? ? ?
? ? ? 曾經(jīng)把醫(yī)生稱作“白衣天使”，“救死扶傷”的使命，讓我們無比信任。
? ? ? 戰(zhàn)爭(zhēng)、 疫情、災(zāi)害……白衣天使始終奮戰(zhàn)一線，感人至深。
? ? ? 生活水平不斷提高后，越來越多的生活方式病，頻頻擾亂原本安寧的生活。對(duì)幸福的向往越強(qiáng)烈，人們?cè)讲辉敢饨邮苡行┘膊≈尾缓玫默F(xiàn)實(shí)，醫(yī)生的壓力也越來越大！
? ? ? 非常認(rèn)同“醫(yī)生和病人是聯(lián)盟”的說法，忍不住想為這個(gè)觀念敲黑板、劃重點(diǎn):
? ? ? 1.目標(biāo)一致。沒有一位醫(yī)生不希望患者早日康復(fù)的。彼此方向一致，目標(biāo)一致，當(dāng)然是聯(lián)盟嘍。
? ? ? 2.分工不同。在疾病尤其是復(fù)雜疾病面前，醫(yī)患雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同決策，利益共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。
? ? ? 你負(fù)責(zé)描述疾病。人一生病，就特別脆弱。不知從何說起，夾雜過多的推測(cè)、感覺。平日就應(yīng)該回顧、梳理自己的健康史，訓(xùn)練自己簡(jiǎn)捷、準(zhǔn)確地表達(dá)和描述，為醫(yī)生提供有用的信息。
? ? 醫(yī)生具有技術(shù)優(yōu)勢(shì)，掌握診斷技術(shù)、病因、預(yù)后（預(yù)測(cè)疾病的可能病程和結(jié)局）、治療方案及預(yù)防策略。 醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，舉世矚目。每年頒發(fā)的諾貝爾獎(jiǎng)，不斷驗(yàn)證醫(yī)學(xué)的突破。學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是醫(yī)生，工作強(qiáng)度最大的也是醫(yī)生。
? ? ? 除了積極配合治療，細(xì)心感知身體的變化，及時(shí)信息反饋更加重要。個(gè)體差異的不同，往往帶來治療效果的不同。每一個(gè)病例，都有一份貢獻(xiàn)。
? ? ? 在日常生活中培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)，提升健康素養(yǎng)。
? ? ? 3.階段性合作。
? ? ? 疾病、健康，循環(huán)往復(fù)。當(dāng)你歡天喜地地離開醫(yī)生，他又將開始下一段聯(lián)盟。
? ? ? 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)之父，威廉·奧斯勒（William Osler）醫(yī)生也說過，“我們?yōu)榱苏壬鴣怼边@就賦予了這個(gè)職業(yè)一種“神性”，向醫(yī)生們致敬！
