今天孩子從繪本館借的這本書封面上赫然蓋著凱迪克大獎的印章，這可是美國最具權(quán)威的大獎，我便第一個拿起了他。

看完之后，我的第一個想法是把他藏起來！

因為我實在不知道如何向孩子解釋這個故事！

在我看來，這是一個女孩被妖怪施了魔法精神控制的可憐故事，或者是一個女孩為了種族利益做出巨大犧牲的悲烈故事！

第一幕 魔弄寒氣刮妖風(fēng) ?馬群四散終迷路

原文：

印第安的人民都愛馬，女孩兒也不例外。放馬也不會走太遠(yuǎn)。有一天，天氣悶熱，女孩兒放馬時昏昏欲睡。突然，電閃雷鳴，女孩兒驚起，馬群兒也嚇得四處亂串！女孩兒跳上一匹馬背跟著馬群飛奔。

等暴風(fēng)雨過去時，他們到了一個從來沒來過的小山坡，他們迷路了。

咦，這里不是應(yīng)該有老馬識途的故事嗎？

根據(jù)我爸曾經(jīng)多年的放牧經(jīng)驗來說，電閃雷鳴時只要控制住頭馬，并朝著一個方向趕馬，馬群不會四處亂串，也不會走散。另外，放牧的人都知道除了小馬會迷路，成年馬是不會迷路的。當(dāng)然，為了故事創(chuàng)作這點先不論。

02

第二幕云銷雨霽待天明 眼前竟是如意郎

原文：

第二天早晨，女孩兒被馬嘶聲吵醒，這是一匹英俊帥氣的馬，馬說：歡迎你和我們共同生活！馬群也發(fā)出了歡快的馬嘶聲，表示愿意與野馬群一起生活。

女孩兒不是應(yīng)該問馬：你是誰，我在哪嗎？這匹馬既沒有救他，也不是王子，只是因為女孩醒來后多看了他一眼就迅速愛上他，愿意和他一起生活？

拜托，人類又不是小鵝，也有印刻效應(yīng)？即第一眼見到的不是自己的母親，而是其他活動物體，如一只狗、一只貓或者一只玩具鵝，也會自動地跟隨其后？還是只是因為他的英俊帥氣？我完全懷疑他的電眼魔力是施了魔法的，甚至暴風(fēng)雨就是他制造的！

這馬太壞了吧，簡直是披著羊皮的狼?。∠啾葋碚f，《西游記》里面的妖怪一點都不壞，妖怪們明明可以變成各種帥氣的小伙子，但他們還是都露出了自己丑惡的真面目；他們明明可以不動神色地制造一場暴風(fēng)雨的意外，卻總在暴風(fēng)雨中用他們渾厚的嗓音告訴別人自己的名號甚至家庭住址。怎么可以這么善良！

03

第三幕偶見孤女身與影 草原響起馬蹄聲

原文：

人們到處尋找女孩和消失的馬群，始終找不到。有一年，獵人們進(jìn)入了野馬的山丘，登高向最遠(yuǎn)處望去，看見了騎在種馬背上的女孩，旁邊還有一匹小馬。人們呼喚女孩兒，女孩向他們揮手致意?？墒欠N馬卻把馬群和女孩兒都帶走了。

獵人們騎上最快的馬去解救女孩兒。種馬守護(hù)著女孩兒和小馬，不讓獵人們接近。騎士們用繩索套住種馬，都沒有成功。要不是女孩兒的馬失足，女孩兒掉落馬背，獵人們永遠(yuǎn)也抓不到女孩兒。?

獵人們看到女孩，馬帶走了女孩，獵人們救下了女孩。這個爭奪沖突中獵人們沒錯，而馬為什么要把女孩帶走呢，女孩是向人們揮手致意還是向人們求救呢？從種馬保護(hù)女孩和小馬可以看出，他們或許是一家人了。悲憫。（氣的不想說話了。）

04

第四幕癡女思念終成疾 情郎接親成雙對

原文：

女孩兒見到父母很開心。種馬在山頂哀嚎地嘶叫，呼喚著女孩兒回到他的身邊。女孩兒病了，對父母說：我想念小馬和野馬群，我想和他們在一起，他們是我的親人，回到他們的身邊我會很開心。女孩的父母同意了。種馬下山，人們?yōu)樗鸫縻y。女孩為了感謝父母，把小馬送給了他的父母。每個人都非常高興。女孩兒和種馬幸福地生活在了一起。不過他沒有忘記他的族人，每年都會回來，每年都會送給父母一匹小馬。

為什么女孩聲稱想念小馬，卻又把小馬留給了他的父母而獨自回到了野馬群？會不會種馬在哀嚎聲中傳達(dá)了某種脅迫的信息，或者女孩只是舍不得自己的孩子？為什么村子里的人在得到小馬之后每個人都非常高興，用一種嫁女兒的儀式歡送他們？女孩兒是不是成為了某種交易的犧牲品？以至于每年回村子都帶一匹小馬。

當(dāng)然這些或許是我的想象，但即便當(dāng)時的女孩認(rèn)為自己找到了真愛，在書里我沒有看到他們愛的痕跡，我只看到了一個涉世未深的懵懂的傻女孩。

05

第五幕有情人終成眷屬 草原神話傳千古

原文：

有一年，女孩兒沒有回來。人們伺候也沒有見過她。在野馬群的種馬身邊有了一匹美麗的母馬。人們說，女孩一定也變成了一匹野馬。直到今天，我們依然為野馬群中有我們的親人而高興。

女孩究竟去了哪里？沒有人關(guān)心，人們只是臆想母馬就是女孩的化身，就像曾經(jīng)的童男童女一樣都成為了河伯的心頭肉！成為了河水不再泛濫的保護(hù)神！一定是這樣的，人們很高興地想。

在這里沒有他們?nèi)绾蜗鄲鄣墓芳Z，沒有壞人為了利益如何阻攔他們高尚愛情的惡行，沒有他們?yōu)榱藧矍槎龀鰻奚膲雅e，

在我看來，這本繪本完全沒有美國式的愛與自由，只有屈辱和犧牲！

1、為什么這本書能獲得凱迪克金牌獎？

該書于1979年榮獲美國凱迪克金牌獎，值得注意的是，該獎項的評審標(biāo)準(zhǔn)之一是：評審團必須銘記在心：

凱迪克獎是頒予杰出的兒童圖畫書繪者，他們在圖畫表現(xiàn)上要有卓越的成就，此獎項并不需要考慮該書的教育意味或是通俗性。

也就是說:這個獎“不以傳遞教條或受大眾喜愛為目的”。

首先，繪本必須在圖畫表現(xiàn)手法上獨樹一幟，比如該繪本繪畫手法與眾不同，頗有民族之風(fēng)。畫風(fēng)清新，色彩鮮艷奔放，用筆細(xì)致工整。其次，內(nèi)容上標(biāo)新立異是標(biāo)桿，只要抓眼球，不論你的立意是否引起群眾的反胃。該書說的是“人獸戀”，無論這個戀愛是被騙的、被迫的還是扭曲的，只要令人印象深刻就可以。所以，我認(rèn)為此獎項的繪本更應(yīng)該看中他的畫面性，所以：看看就好，看看就好。

2、為什么這本書價值觀不正確？

我認(rèn)為該書在成人世界的評審中受到歡迎是有道理的，就像當(dāng)年奧巴馬一定會在總統(tǒng)選舉中取勝一樣。打著少數(shù)族裔的招牌，舉著平權(quán)的旗幟，說著人獸戀的故事，嗯，真是一個不錯的賣點?？上?，這完全沒有蹲下身，考慮到孩子們的心靈。我們該教給他們怎樣的愛情觀和人生觀？

難道和他們說如果你在野外迷了路，有好心的馬沒有把你踩扁、好心的獅子沒有把你吃掉你就應(yīng)該跟他們生活在一起，生兒育女，不再回到人類世界？難道和他們說只要看見一個生物英俊瀟灑、笑瞇瞇地問要不要和我回家時就該滿口答應(yīng)？難道和他們說成家后就該遠(yuǎn)離族群、遠(yuǎn)離父母、嫁雞隨雞嗎？

恐怕沒有一個父母會這么說。

作為父母，會告訴他們：

1）想清楚，說出來。對你愛的人如此，對你不愛的更要如此，會拒絕的姑娘是好姑娘。

2）不要被愛和夢想綁架。當(dāng)別人告訴你應(yīng)該為了“愛”或“夢想”而拋棄家人時，那人不是騙子就是搞傳銷的。

3）警惕陌生人。當(dāng)一個陌生人笑瞇瞇地說：要不要和我回家時，你應(yīng)該報警。

3、為什么這應(yīng)該是一本限制級的書？

白左化越演愈烈的今天，獸交在某些歐洲國家也是合法的。當(dāng)然這跟歐洲的歷史也息息相關(guān)，畢竟在希臘神話里，眾神之王宙斯就化身成天鵝下凡愛上了一個叫麗達(dá)的姑娘，然后還生了個私生子。除了某些生理上的或基因上的特殊原因外，過多地宣揚非異性戀會造成兒童愛情觀的混亂。和同性可以戀愛、和馬也可以戀愛，還有什么不能戀愛呢？世事固然無常，人生岔道眾多，我們指給他們的應(yīng)該是陽光大道，而不是指給他們一條布滿荊棘的路。因此，我認(rèn)為在愛情觀沒有健全的孩童時期，看王子與公主幸福地生活在一起才是該有的結(jié)局。待我們長大成人，在我們有辨別是非的能力后，我們可以理解并尊重和我們價值觀不同的人，但不應(yīng)當(dāng)把我們的孩子培養(yǎng)成一個另類的人。

4、我孩子已經(jīng)看了這本書怎么辦？

當(dāng)無意間說起這本書時，看看孩子是什么想法，他有什么困惑嗎？如果有，和他探討一下。如果沒有，不要過多引申。同時把注意力放在看圖上。印第安人以鷹羽冠為代表的民族服飾，書中人物服飾的特點：裝束色彩鮮艷、騎馬射箭、長袍高靴、各種珠串和白銀飾品……這些都是游牧民族的特色。想一想，中國的一些少數(shù)民族如藏族是什么特色，引申到地理與民族特色的知識點上來，這樣豈不是很好？

注：本書是指河北出版社出版的（美）戈布爾編繪，黃筱茵譯的版本的《野馬之歌》！