整潔的走廊，彩色的操場(chǎng)，全國(guó)僅有的五所小而美種子校園，這是現(xiàn)在的王二保小學(xué)給我的第一印象，然而幾年前的它的操場(chǎng)還是塵土飛揚(yáng)，師資極度匱乏，是什么讓這個(gè)僅有十名教師的村小發(fā)生了如此天翻地覆的變化，由山窩窩里的小麻雀蛻變?yōu)檎钩岣唢w的金鳳凰？下面的這些人給了我們答案！
一、心到不了的地方，腳步永遠(yuǎn)到不了
李校長(zhǎng)一個(gè)年輕帥氣的80后，從他的講述中我看到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他這個(gè)年齡的成熟與睿智，也正是這份獨(dú)特的氣質(zhì)讓他在短短的幾年時(shí)間里使王二保小學(xué)的成長(zhǎng)發(fā)生了翻天覆地的變化！李校長(zhǎng)從四個(gè)方面給我們介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程，在這些過(guò)程中，我們看到了成長(zhǎng)與蛻變，無(wú)論是學(xué)校，老師，學(xué)生，還是家長(zhǎng)。而這些蛻變都離不開那份最初的夢(mèng)想與付出。就像李校長(zhǎng)所說(shuō)心到不了的的地方腳步永遠(yuǎn)到不了。也許正是有了這個(gè)改變鄉(xiāng)村教育的夢(mèng)想，使李校長(zhǎng)勇敢的邁進(jìn)了互加計(jì)劃的大門，把小小的村小于外面的互聯(lián)網(wǎng)大世界緊密的聯(lián)系在了一起，也正是這第一次牽手帶來(lái)了后來(lái)的王二保小學(xué)。
還清楚的記得當(dāng)李校長(zhǎng)自信的說(shuō)出村小的發(fā)展錢不是最大的問(wèn)題時(shí)吳虹校長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的笑聲，從李校長(zhǎng)最初為錢而發(fā)愁到現(xiàn)在的錢不是問(wèn)題這一觀念的轉(zhuǎn)變，足以看出這幾年李校長(zhǎng)的變化。當(dāng)然我想李校長(zhǎng)不是真的不缺錢，而是積攢了戰(zhàn)勝金錢問(wèn)題的勇氣與策略！這些變化正是在一次一次克服困難的過(guò)程中培養(yǎng)出來(lái)的！實(shí)踐也一次次證明了困難永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法多！勇敢的走出第一步遠(yuǎn)比只有一個(gè)完美的想法好的多！就像王二保小學(xué)開展的媽媽講故事活動(dòng)！最初也是一個(gè)雛形，也不知道能不能成功，可是他們就去做了，做了再說(shuō)，正是有了這勇敢的第一步給學(xué)校，家長(zhǎng)，學(xué)生帶來(lái)了可人的變化。對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，家校合作共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展一直是一個(gè)難題，很多家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就當(dāng)起了甩手掌柜，一旦孩子出現(xiàn)問(wèn)題不是推卸責(zé)任就是無(wú)能為力，這也是如今制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展的一大難題。李校長(zhǎng)的媽媽講故事活動(dòng)的開展，很好的把學(xué)校教育與家庭教育緊密的聯(lián)系在一起，家長(zhǎng)的出席不僅能夠帶動(dòng)一些家長(zhǎng)不斷提升自己的素質(zhì)，同時(shí)也帶動(dòng)了自己孩子的學(xué)習(xí)積極性，這種家長(zhǎng)與孩子互相的帶動(dòng)是我們學(xué)校老師的教育所達(dá)不到的！李校長(zhǎng)的做法給了我們很大的啟迪！心到不了的地方腳步永遠(yuǎn)到達(dá)不了，而勇敢的走出第一步才是你蛻變的開始！
二、成長(zhǎng)，與年齡無(wú)關(guān)
王二保小學(xué)的華麗轉(zhuǎn)身除了有年輕睿智的領(lǐng)導(dǎo)開拓進(jìn)取，還不離開一群抱著活到老，學(xué)到老的態(tài)度一直在努力前行的老師們！武老師一個(gè)樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事，她用她的實(shí)際行動(dòng)上演著一次次華麗的轉(zhuǎn)身！帶給我們一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)。一個(gè)接近退休年齡的老教師，首先給我們展現(xiàn)的是對(duì)生活的態(tài)度，“我從來(lái)沒(méi)有覺得自己年齡大”這份自信與樂(lè)觀讓武老師的青春永不衰敗。心態(tài)決定命運(yùn)，正是有了這份豁達(dá)的心態(tài)也一直讓武老師保持積極進(jìn)取的狀態(tài)。武老師學(xué)習(xí)的熱情讓我們很多年輕人都汗顏！一個(gè)教語(yǔ)文的老師堅(jiān)持背單詞672天，這份努力與堅(jiān)持是我們很多年輕人身上所不具備的。正如吳虹校長(zhǎng)所說(shuō)從武老師嘴里說(shuō)出來(lái)的很多互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為年輕人都沒(méi)有接觸過(guò)，這些都是學(xué)習(xí)所帶來(lái)的成就，也許一個(gè)人永葆青春的秘籍就是不斷學(xué)習(xí)，用新知識(shí)武裝自己的頭腦，讓自己永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前列。從這一點(diǎn)說(shuō)武老師永遠(yuǎn)十八歲！
除了擁有武老師這樣的人老心不老的老教師，還有像朱老師這樣走向滬江大舞臺(tái)的年輕教師！就像朱老師所說(shuō)淘汰我們的不是技術(shù)，而是比我們努力學(xué)習(xí)的人！讀書加互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)成為朱老師成長(zhǎng)的秘籍。我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但是可以決定生命的深度。正是因?yàn)橛辛诉@樣一群一直努力學(xué)習(xí)不斷前行的人，王二保小學(xué)才能從無(wú)數(shù)個(gè)村小當(dāng)中脫穎而出，它的出現(xiàn)絕非個(gè)例也非偶然，只要你我堅(jiān)定信念，勇敢踏出第一步也許我們的學(xué)校也會(huì)成為下一個(gè)王二保！
三、未來(lái)一切皆有可能
王二保的故事還在繼續(xù)，王二保的精神就在身邊，這個(gè)暑假互加計(jì)劃打開了鄉(xiāng)村教師的眼界，激發(fā)了更多鄉(xiāng)村教師的熱情！無(wú)數(shù)的事實(shí)證明環(huán)境已經(jīng)不能成為束縛我們發(fā)展的借口，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)為我們敞開了學(xué)習(xí)的大門，只要我們肯學(xué)習(xí)，敢實(shí)踐，未來(lái)，一切皆有可能！王院長(zhǎng)給鄉(xiāng)村教育設(shè)定了一個(gè)美好的未來(lái)，未來(lái)的教育屬于小而精的學(xué)校，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，知行合一方得始終，等待我們的就是實(shí)踐，改變鄉(xiāng)村教育從我做起，從現(xiàn)在做起！
