這件事給我的感觸很深。發(fā)生在豆豆16個多月的時候。

這個時期的孩子，神經(jīng)系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，獨立行走擴大了探索的范圍，而自身能力，認知理解又有限，常常去挑戰(zhàn)我們大人認為不可以的事情，什么都要摸摸看看，他以自己的方式探索，卻成了我們眼里的搞破壞。當然也會有一些危險的行為，他自己渾然不知。

一天晚上，洗漱完畢，帶著豆豆在床上，開始一些睡前活動，聽聽繪本故事、音樂、喂喂奶，寶爸拿來保溫瓶，倒好了一些開水放在對面的桌子上冷著，然后過來鉆進了自己的被窩?？窗职诌^來了，小家伙卻匆匆遛下床跑到對面去，動作麻利特別愛動的他時常床上玩會又遛下去到對面的爬行墊上玩，而我時常換一個繪本或播放新的故事及音樂重新吸引他回來。這次，他顯然是對爸爸剛剛放在桌子上的東西感興趣，欠著腳扒著桌子夠啊夠，我準備過去解圍，而急性子的寶爸大吼著：“別燙到了，危險！”并沖上去阻止，孩子不知道怎么回事，嚇了個顫抖，唰一下跑到我懷里來抱著我，說實話當時的情境是危險，我卻被寶爸的反應嚇了一跳。我抱著寶寶拍拍，說：“看爸爸把寶貝嚇的，寶貝，不怕，不怕。。。”我沒想到寶爸這一大吼卻讓寶寶嚇掉了魂（民間的土說法，后來根據(jù)寶寶晚上睡覺和第二天的反應判斷）。后來把寶寶哄睡著了，我們也跟著睡了，沒多久寶寶就大哭著醒來，怎么哄都不行，也不吃奶，我自己心里很著急，最先的疑問是寶寶哪里不舒服，是不是生病了，可是又無從判斷他哪里不舒服，小家伙還不會說話無法表達感受，而我只能是使各種方法繼續(xù)哄睡，拍哄，塞奶奶。。。都不管用，只能起來抱著哄，慢慢地他情緒穩(wěn)定，睡著了，可放下去又大哭起來，抱著孩子，夜很冷，反而讓我更加冷靜，哪怕我困倦極了，心煩透了，真想鉆進被窩里什么都不管了，任他哭吧，可是我又不能，多么想所有的不舒服都發(fā)生在我身上，換來孩子的安穩(wěn)睡眠。回想起來，豆豆不是一個愛哭鬧的孩子，很少有這樣莫名其妙地哭鬧，想起有一次還是豆豆十個月左右的時候在外婆家，晚上哭鬧，第二天茶飯不思沒有精神，我媽說孩子可能是嚇掉魂了，于是就一起帶寶貝去教會找一個會叫魂的老奶奶，我抱著豆豆，老奶奶看看豆豆的手說嚇了一天半的時間，我想肯定是一天前的中午，在院子里喂豆豆吃飯，突如其來的巨大炮響，小家伙嚇了一跳，隨即邊尿邊哭。老奶奶低聲嘀咕著我們聽不清的話語，似念咒一般，然后說：“好了，可以回去了，注意，別再嚇到了?！敝x罷，離開，雖然無法用科學解釋老奶奶的行為，但是寶寶確實恢復如初了。我想寶寶這次肯定被爸爸的大吼嚇到了，雖然爸爸中途也迷迷糊糊地醒過來，問寶寶怎么了，是不是哪里不舒服，但很快又開始打著呼嚕睡著了。同樣困倦的我，除了抱著寶寶安慰呵護著，卻別無他法，真想掀開寶爸的被子，兩巴掌把他打醒，說都是因為他，轉(zhuǎn)而又想，這又有什么用呢，能讓寶寶好起來嗎？而寶爸又不懂民間這個嚇掉魂一說，之前告訴他，他只是說巧合，沒什么根據(jù)?；蛟S我一但開始抱怨他，就不受控地發(fā)飆，兩個人會爭吵起來，會讓自己和寶爸都陷入煩躁的境地，第二天他還要早起上班，一旦把他弄醒，那么，他第二天一整天上班的精神會受到影響，影響到自己的情緒，就會影響到他帶的學生，于是，我決定安靜地抱著寶寶，哄著他睡覺。

第二天，確實如所料，寶寶不好好吃飯，上午帶寶寶從小區(qū)溜達玩后，回家燒午飯，意外地發(fā)現(xiàn)寶爸在家準備好飯菜，見了我，說：“知道你昨天晚上沒有休息好，所以提前請假回來買菜做飯?！毙睦锇底詰c幸，幸好昨晚糾結(jié)一番，沒兩巴掌打醒他，不做怨婦之后總會迎來意外的驚喜。跟寶爸說起了寶寶情況，寶爸沒有反駁叫魂一說的迷信，說自己以后做事會小心點，不大聲吵孩子了，那么一個固執(zhí)的粗老爺們在面對孩子的時候，卻這么柔軟，我看到他的改變感到很欣慰。午飯后，帶寶貝去臥室睡覺，寶爸去上班了，寶寶看爸爸走后，跑到昨晚的桌子旁，把保溫杯拿下來，哼哼唧唧讓我打開，打開后把玩著杯蓋，塞子和杯身，開始耍脾氣，扔杯子，我以為他想擰好杯蓋，就幫他擰好，結(jié)果脾氣又上來了，哭鬧起來，又幫他打開，仍是哭鬧，爬到床上哭著扔下去，然后撿回來，摔來摔去，真不知他想表達什么，不管我怎么哄，抱抱，親親，講故事，唱歌，喂奶奶都很難撫平他的情緒，我想是不是因為想到了昨晚的事，以為爸爸訓斥了他，他也有情緒需要釋放，他也有憤怒有不滿，看到孩子無休止地哭鬧，扔杯子，哭得那么傷心，我的心都快碎了，真想知道寶貝到底怎么了，真想大喊一聲：“別哭了！”而這個時候最不能打壓制止他，而是理解他的情緒，接受他的情緒釋放，因為心里知道，一旦我著急失控，大聲制止，態(tài)度發(fā)生改變，就會摧毀他最后的安全信任的屏障，不管多么心急都要給他無條件的愛與接納，哭鬧持續(xù)有二十分鐘，我也努力讓自己平靜，突然想到王芳老師《最好的方法給孩子》里講到的一個小妙招，就是錄下來，給孩子看，于是拿起手機錄下寶寶發(fā)脾氣的場景，沒想到還真管用，寶寶過來看了一會剛剛錄下的視頻，哭鬧慢慢變成抽泣，情緒漸漸穩(wěn)定下來，沒一會抱著哄哄就安穩(wěn)地睡著了。之后，視頻發(fā)給寶爸，看兒子哭成那樣，心里的確不是滋味，也希望能讓寶爸有所反思。

別看孩子小，在他小小的世界里已經(jīng)在慢慢建構(gòu)屬于他自己的認知，理解，脾性，情緒等，并不斷通過對外界的探索來滿足自己的好奇，增進自己的認知。而往往很多事情，我們大人看來很危險，拼命阻止，但在孩子的認知世界并不知道危險是什么，欲是阻止，他欲是好奇，反而激發(fā)了他的探索欲望。有時候，對孩子來說，危險的不是事物本身，而是我們的態(tài)度和緊張的反應。