? ? 我趴在距離床不到三米遠的桌上，在筆記本上摘抄《白說》勾下的句子。耳朵里填滿溫柔的歌，筆尖在本子橫線上方一撇一捺地滑落，附著音樂有韻律地提起豎鉤、落下一點、把一橫寫成書法字的樣子。寫完一句話，畫下句號，然后頓一下，重讀句子。我想要從這些話里學習到什么？什么吸引我寫下這些句子？就是在這些停頓的時刻，在音樂聲覆蓋不住人聲的時刻，我聽到姑姑們坐在床上的談話?！八麄€兒幻想。”的字眼刺進音樂里、刺進寫在本上的黑色字跡里；借宿在大娘家，她說寫作是生活穩(wěn)定后才可以干的事情；妹妹說那些書是別人的生活，不是你的，不要被騙，少看；男同學問我你現(xiàn)在看過的書對你有什么影響？有影響嗎？

? ? 我該怎么回答呢？書是很美的事物，如果它的美沒有體現(xiàn)在我的身上，一方面是我的問題，我沒有能力完全消化；一方面是時間太短。“她整個兒幻想，都是幻想” “你把事情想的太理想，不是現(xiàn)實?！?“不要再讀那些東西了?！边@些聲音被自己聽見的時候，我總想找出證據(jù)來，像個執(zhí)拗的小女孩兒滿臉賭氣的樣子告訴他們這是有用的。我的毛病就是總想給人解釋。冷靜下來其實沒必要?！袄斫狻笔呛苷滟F的東西，它存在于好朋友之間，甚至它只存在于自我之間。

? 和初戀分手，我第一次迫切的想知道我是誰。我去書里找答案，那是自己第一次系統(tǒng)讀書，從開始只能堅持讀40分鐘到后來一天讀一個小時。從雞湯類文字過渡到枯燥的習慣養(yǎng)成工具書，從300頁過渡到500頁。除了年末總結(jié)讀書數(shù)量帶給自己的高興之外，我還知道完成目標、養(yǎng)成思考的習慣是可以通過訓練習得的，絕不是優(yōu)秀人的專有物品。我知道美好的人生屬于以年為單位的長期主義者。當我讀到某些段落的時候，文字間搭配的美妙感居然就像聽到悅耳的音樂一般，我第一次在閱讀里體會到武志紅說的“體內(nèi)流動的感覺”，嘴巴控制不住地上揚。我會因為作者用的一個動詞，精準抑或生動，而鼓掌繼而直呼美妙；有時還會因為要讀一本新書感到期待；最近發(fā)現(xiàn)自己默默告訴自己一句話“她最近讀書讀的有點兇?！保▍⒖迹鹤罱闊煶榈挠行﹥?。句式）

? ? 只能說自己有幸在20多歲稍晚的年紀體會到了美麗的東西。像是土里新長出的嫩芽，于別人，這是阻礙真正莊稼生長的野種，在這片幾代以來只容得玉米生長的土地上，它從出生起就應(yīng)該被毫不猶豫地拔掉?？刹煌臇|西，為什么不代表新的希望？高中地理老師在課堂上公然說道“你們最好的結(jié)局就是優(yōu)于你們的父代?！彼€舉了自己的例子說大學畢業(yè)的時候覺得自己什么都能干，最后還不是回了這里。在這個封閉的小縣城里，在那個只知道應(yīng)對高考對人生還沒來得及幻想的17歲，一位“經(jīng)驗頗豐”的老師，告訴你你人生最好的結(jié)局只是優(yōu)于你做農(nóng)民的父輩，她要剝奪走你做夢的最初可能。

? ? 我知道所有關(guān)心我的人的真心是：生活很殘酷，而閱讀和寫字不足以支撐你活下去。作為當事人的我怎么不深知這些事實？

? ? 美好的東西都難得。書是我唯一對抗無知、迷茫、不知向何人傾訴的最好利器了。