? ? ? ? 早已沒有幫人歌功頌德寫文案的熱情，平時(shí)寫寫都是隨心而發(fā)，沒有章法，同事讓幫寫篇師德的文章，我不知如何下筆。所以，此篇文章也不會(huì)有淚點(diǎn)，爆點(diǎn)，也不會(huì)高潮迭起，我的這位老師，只是個(gè)普通人，他有普通人的喜怒哀樂(lè)，當(dāng)然也有普通人的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，我想寫他和他的教棍，是因?yàn)樗岄L(zhǎng)大后的我知道了什么是老師深沉的愛，誰(shuí)又對(duì)我們愛的深沉。
? ? ? ? 他是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，年輕時(shí)有著帥氣白皙的臉頰，自負(fù)的神情，以及嚴(yán)厲的教學(xué)要求，他常說(shuō)嚴(yán)師出高徒，不打不成才，他在教室里最經(jīng)典的動(dòng)作就是拿著教棍，兇兇的看著我們。因此，我們班每個(gè)孩子都吃過(guò)他的棍子，我這樣聽話的好學(xué)生也因?yàn)榭剂?0多分，被打，終身難忘。哪里有壓迫，哪里就有反抗，小學(xué)記憶里的那幾年，班里大部分孩子，都是跟他做著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，比方說(shuō)取外號(hào)，藏教棍，私底下對(duì)作業(yè)答案，為的就是少挨揍，到現(xiàn)在想起來(lái)，我依然覺得，教室里那樣的日子，是過(guò)于寂靜和沒有樂(lè)趣的，至少對(duì)于數(shù)學(xué)，我沒有感到任何快樂(lè)。
? ? ? ? 再后來(lái)，在夢(mèng)中見過(guò)他幾次，有時(shí)壓力大，會(huì)夢(mèng)見他依然追著我不放，那是要挨棍子的節(jié)奏，夢(mèng)醒后突然覺得世界多美好，他終于成為了過(guò)去式。我以為我不會(huì)念起他呢，為什么還是要記起？
? ? ? ? 可是，最近的同學(xué)聚會(huì)，我又見到他，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)曾經(jīng)帥氣自負(fù)的男人老了。23年的光陰，徹底改變了一個(gè)人，他的肚子已經(jīng)發(fā)福，頭發(fā)掉光，再見他，他已沒有當(dāng)初那嚴(yán)肅的表情，他總是呵呵的笑，仔細(xì)打量我們，像是他許久未見的孩子。當(dāng)初的老師已經(jīng)是校長(zhǎng)，但是令我驚訝的是，那么多同學(xué)，他竟然都記得，成績(jī)好的，成績(jī)差的，他喊起名字，依然似當(dāng)年。他依然記得每個(gè)孩子的特點(diǎn)，誰(shuí)調(diào)皮，誰(shuí)內(nèi)斂，誰(shuí)家里出過(guò)什么事。
? ? ? ? 我們還是跟他說(shuō)笑起當(dāng)年的挨棍子，這仿佛是我們繞不開的話題，他總是羞羞的笑著，不多言語(yǔ)。我看的出他內(nèi)心在這23年里，從未放下過(guò)，他說(shuō)，當(dāng)初年輕氣盛，我們是他第一屆學(xué)生，他教的特別賣力，只是不懂方法，教棍落下，卻傷害了一些人。言語(yǔ)里，充滿歉意。其實(shí)他不說(shuō)，我們也早已明了于心，現(xiàn)在自己家的孩子，誰(shuí)不揍兩下，雖然沒有快樂(lè)的數(shù)學(xué)，但是數(shù)學(xué)我們依然學(xué)的很扎實(shí)，后來(lái)還有同學(xué)考上美國(guó)普林斯頓大學(xué)，所失和所得的，其實(shí)都是正比。
? ? ? ? 突然，我的心里五味雜陳，我知道我再也不會(huì)夢(mèng)到他舉起棍子揍我們了，我的老師，曾經(jīng)把深深的愛和希望，寄托在我們身上，恨鐵不成鋼。他為曾經(jīng)年輕時(shí)的錯(cuò)誤又不斷自責(zé)，這讓我更敬重于他的擔(dān)當(dāng)。
? ? ? ? 老師，您不必自責(zé)，即便您不曾給我們數(shù)學(xué)的快樂(lè)，但是您認(rèn)真批改我們每一份作業(yè)，您下課拖堂到天黑，就是為了讓我們學(xué)的更扎實(shí)，您舉起的教棍，讓我們勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，連我們都忘記的教室，模糊的角落，一件件小事，您依然記得。這哪一樁都是您的愛，只是小的時(shí)候，我們不懂。
? ? ? ? 這就是我老師的愛，它深沉，不煽情，它寂靜，不浮夸，有種師恩就是，你忘記了，你的老師卻替你記得，你記得的，他更加珍惜。它來(lái)過(guò)每個(gè)孩子的身邊，卻沒有隨著歲月的流逝而悄然褪去，此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。最近時(shí)常在想，是不是小時(shí)候棍子挨少了，才沒有大出息呢？
? ? ? ? 你若問(wèn)我什么是好的老師，我不能用言語(yǔ)準(zhǔn)確的表達(dá)，也不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去劃分，但是，我知道，我曾擁有過(guò)且未曾失去。
