? ? ? 提起閱讀，一直還留在我大腦里揮之不去的是一個童話小故事，僅記得一點點情節(jié)，還有童心的我想將這個故事重新編寫。

曾經有一個小男孩，特別想知道別人的大腦里都在想些什么？當他和別的小朋友玩或者吵架的時候這個小朋友在想啥？沒想到這個愿意竟然實現了，一天早晨醒來，他意外發(fā)現床邊有一個手電筒，覺得有趣就打開開關，這里照照，那里照照，正巧媽媽走過來，讓他起床。他調皮的照了一下媽媽的后腦勺，突然一個聲音傳到他耳朵里。

“煩死了，今天周一去公司又要開會，不知道昨天的工作計劃會不會通過？”

怎么回事？從哪里傳來的聲音呢？

他起床穿衣，洗漱完畢，開始吃早飯，回房間收拾好書包，爸爸進來讓他快一點，要準備出發(fā)了，小男孩口里答應著，仍不忘拿起這個意外得來的手電筒，打開開關像流星劃過天空一樣將光束繞整個臥室一圈，又一個聲音傳過來了，

“今天孩子表現的真好，不用催就做好一切準備，看來專家說的真對，不催反而更有效率?！?/p>

這一次他聽清了，這是爸爸的聲音，努力回憶之前那個聲音應該是媽媽的。是不是手電照到誰的后腦勺就會聽到他們想什么呢？

他做了一下試驗，走到客廳。拿著手電筒對著爸爸媽媽的后腦照遼過去，果然，

“今天不知道會不會堵車？”爸爸的聲音。

“今天的新衣服會不會和張玲撞衫？這件衣服是上次我們一起在網上看的，都說好看，不知道她買了沒有？”媽媽的聲音。

小男孩驚住了，他的愿望實現了，他能知道別人在想什么了？他抑制不住開心，雙手舉過頭頂，雙腿離地跳了幾下，并發(fā)出“耶耶耶”的歡呼聲。

“你今天怎么這么開心，能跟我們也分享一下嗎？”爸爸回頭問小男孩，嚇的他快速藏起了手電筒。

“沒……沒什么，就是……想……想到了老師說今天班會課改成故事課，給我們講故事，所以開心。”小男孩支支吾吾的回答著。

同時小男孩偷偷的將手電筒塞進了書包里。他要向小美，他最喜歡的一個小女孩，炫耀他的特異功能。