嗨，親愛的六十班的大朋友，小朋友們：

我是咱們班的語文老師，首先允許我自我介紹一下：

我姓段，從教二十多年，喜歡閱讀，愛好寫作。致力于兒童閱讀地推廣，是全國兒童閱讀指導師。去年我任五年級語文課，一年來寫給家長的書信有十二封，一萬多字。今年我將仍用文字的方式和大家交流。這個暑假我?guī)ьI(lǐng)上一屆的孩子進行了六年級必讀書目的共讀。其中咱們班有幾位小朋友都積極參與其中，他們是劉一帆同學，張昊月同學，姚雯鑫同學，姜涵澤同學，姜涵昱同學，張昊澤同學，宋思琪同學，曹澤宇同學等。我相信他們這個暑假一定過得特別充實。

我也想聽聽其他寶貝的暑假生活。趁著這幾天還沒開始上課，不妨靜下心來，梳理一下自己的假期收獲吧！我相信，你的收獲一定也很多。期待開學后，在課堂上你的精彩分享。

接下來，說說語文的學習吧！怎樣才能學好語文？我想，除了讀書，讀書，再讀書外，沒有別的方法。這里的讀，不單單是出聲讀、默讀、速讀，更重要的是讀中有悟，讀有所獲。那么怎么讀書？先說讀課本。

學好語文，課前自主預(yù)習很重要。第一步，大聲朗讀課文三到五遍，先用方框或者圓圈圈畫出課文中的生字詞。第二步，為生字條中為會認的字標注音序、拼音，每個字組兩個詞。為生字條中會寫的字標注拼音，音序，畫出偏旁部首，每個字組兩個詞。第三步，結(jié)合單元導讀和課后題，試著通過閱讀進行解答，不明白的做好標記。第四步，根據(jù)課后要求，對要求背誦的段落或篇目，進行朗讀背誦。

課前自主預(yù)習，課堂上認真聽講。集中注意力聽老師講解，邊聽邊記，可以記在書上，也可記在專門的筆記本上，方便復(fù)習時進行歸納總結(jié)，提高復(fù)習效率。

課后干什么？除了做一些必要的練習題外，就是每天堅持不少于二十分鐘的課外閱讀時間，正常上課后，我會在群里發(fā)一個小程序，記錄孩子們的朗讀情況。一個人走得快，一群人才能走得遠，通過這樣的方式，我們互相學習，共同進步。我希望家長督促孩子積極參與，并堅持下去，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

親愛的家長們，很榮幸我能陪伴孩子們小學階段的最后一年，我將盡我所能，提高每個孩子的語文成績，如果，您有好的建議，也非常歡迎您批評指正。為了盡快讓我了解您的寶貝，期待您的交流溝通。

為了我們孩子的未來，讓我們一起加油！

您的朋友：段

2022年8月31日