如果我能讓你成為一名與其他教練不同，可以給球手帶來更多發(fā)展的教練，你覺得是不是很有吸引力？相信學(xué)到現(xiàn)在的你，已經(jīng)明白，除了揮桿，我們還有很多值得關(guān)注的領(lǐng)域，但無論如何，我都堅(jiān)信，好的教練是可以幫住球員找到適合他們的方法，讓他們具備學(xué)習(xí)的能力。

在之前的課程中，我曾經(jīng)說過，優(yōu)秀的球員可以在球場(chǎng)上同時(shí)掌控球和自己。如果他學(xué)會(huì)了這個(gè)，在任何球場(chǎng)，他都能創(chuàng)造自己的打法。球技方面他是可以通過練習(xí)得來的，我們?cè)賮砜匆幌滦睦矸矫娴慕虒W(xué)。

讓球員說出自己的想法

你會(huì)不會(huì)曾經(jīng)去猜測(cè)你的學(xué)員在想什么呢？會(huì)不會(huì)在你的猜測(cè)上，給他布置任務(wù)？我想可能很多教練都會(huì)這樣。但你的想法就是他的想法嗎？你可以準(zhǔn)確的猜出他的想法嗎？但如果你問他，他自己說出來的，會(huì)不會(huì)更真實(shí)呢？

我認(rèn)為我們做教練，是在探索，探索我們學(xué)員內(nèi)心，真實(shí)的想法，每一次我的球員回來，我都會(huì)問他各種各樣的問題。在擊球過程中發(fā)生的事，他的感受，他的想法都說給我聽。這些信息他們之間都是相聯(lián)的，你慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心的真實(shí)活動(dòng)，能明白他的注意力在哪？哪些地方走了神？

想法的精確度

我們的行為是被大腦影響的，就好像gps一樣，當(dāng)我們把地址輸入到gps導(dǎo)航中，我們就可以根據(jù)顯示出來的方向和路線，到達(dá)我們想要的地方。除了導(dǎo)航本身的功能外，關(guān)鍵的地方在于我們是否能提供一個(gè)準(zhǔn)確的位置。

我們大腦會(huì)收集信息，輸入大腦，身體做出反應(yīng)。有些球員是本身有很好的大腦，但是收集的信息不夠準(zhǔn)確，那就沒有辦法作出反應(yīng)。

所以在球員描述自己的心理活動(dòng)時(shí)，看他們能不能準(zhǔn)確的描述出擊球的細(xì)節(jié)、飛行軌跡……如果只能說大概，就太模糊了，那大腦沒有辦法完成他的使命。所以我們要注意，要確保，球員在擊球前已經(jīng)清楚的知道一切信息，作出了判斷，那么才能又準(zhǔn)確的目標(biāo)。

我們要鼓勵(lì)他們，去說出自己的想法，我們可以引導(dǎo)他們，幫助他們完善，察覺到更多需要注意的信息，讓他們能在揮桿前清楚的知道自己要什么。如果只是信息錄入的問題，那就不要怪大腦、也不要怪揮桿啦。

總結(jié)

1、探索球員內(nèi)心的真實(shí)想法，最準(zhǔn)確的方式應(yīng)該是詢問他，引導(dǎo)他說出來，而不是猜測(cè)。

2、在球員提供內(nèi)心想法的時(shí)候，幫助他們不斷完善自己的想法，越清晰的想法越能讓他說出他想做的。