口才是一整套邏輯系統(tǒng)，不是單純的耍耍嘴皮子那么膚淺的，口才是看你能不能迅速的思考，并且很清楚地把思考到的影像轉(zhuǎn)化成語言。
針對一個話題，給我們十分鐘的時間去思考，思考之后，我們肯定能做到有效的表達，但是直接說為什么說不出來？很多時候，我們并不是不敢說話，也不是沒什么話題可以說，僅僅是因為我們在現(xiàn)場說話的時候，我們的大腦反應(yīng)不快而已。
說話是一門技能，讓大腦快速的思考、快速的組織語言也是一種技能，既然是技能，熟能生巧。
用“復(fù)述”的方法練習口才有三個好處：
1、對所學知識進一步“深加工”
有時候不一定非得親身實踐所學的知識才稱得上運用，把所學的東西運用到寫作中也是一種運用，把所學的東西表達出來也是一種運用。
之所以我們學過知識就忘了，因為我們沒有對所學的知識進行深加工，我們只是讓知識過眼睛，而沒有走心、沒有走腦子。
“復(fù)述”就是走心、走腦子。復(fù)述和背誦不同，背誦是死的，而“復(fù)述”是活的。通過“復(fù)述”，你說出的每句話都是經(jīng)過你思考后表達出來的?！皬?fù)述”的過程，就是記憶、理解、輸出的過程。
2、提高語言表達能力
“復(fù)述”是一種創(chuàng)造性思維的語言活動，通過這個活動，可以使我們慢慢地領(lǐng)悟到“什么樣的語言”表達什么樣的思想，反之依然。長此以往，在潛移默化中，我們的表達能力會有質(zhì)的飛躍。它不僅有利于加深我們對語言材料的理解、鞏固和積累，還有利于提高的想象能力、思維能力以及系統(tǒng)、連貫的言語能力。
3、提高邏輯思維能力
語言能力和思維能力是相互作用、相輔相成的?！皬?fù)述”前，我們首先要考慮說什么，怎么說，無論是詞語的選擇，還是句子的組成或時間順序的安排、復(fù)述的條理等等都要經(jīng)過理解、分析、記憶、推理、歸納等一系列的思維活動，對語言進行加工處理，然后復(fù)述出來。
如何“復(fù)述”？
讀了一段材料，自己試著復(fù)述出來。
今天遇到了什么有趣的事情，自己給自己講一遍。
聽了一段話，自己學著說一遍。
看了一部電影，自己口述一遍觀后感。
想妥了一個意思，自己試著講一次。
寫了一篇講稿，先練習說一說。
還可以采用創(chuàng)造性復(fù)述的方法，在原文基礎(chǔ)上發(fā)揮想像，重新加以組織，譬如改變?nèi)朔Q、改變敘述順序、合理擴充故事情節(jié)等等。
這些方法看似鍛煉的嘴，其實鍛煉的是腦子，想不清楚必然說得糊涂，“復(fù)述”就是在學習“說”，訓練自己把問題的層次、重點等，一步一步想清楚，想透徹，使思維變得清晰。
凡每天堅持練半小時者，百日之后，口才便明顯提高，原先在公眾場合說話緊張，說不成篇、話不達意的學生，百日之后，竟能有頭有尾、有條有理、有情有趣地說上一席話了。
為什么“復(fù)述”對訓練口才如此有效，因為它同時訓練了思維的靈敏性、清晰性和適應(yīng)性。通過多次練習，思維靈敏了，口頭表達能力自然提高了。
