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? ? 齊帆齊微課第5篇，1370字數(shù)，共累積8648字數(shù)。?

? ? ? ? 董卿說，總有一段文字會影響你生命的成長。

? ? ? ? 回顧那些已逝去的日子，文字似乎一直在影響著的我，帶給我種種美好。

? ? ? ? 我出生在一個普普通通的農(nóng)村，父母都是很淳樸的農(nóng)民，父親高中畢業(yè)，母親初中畢業(yè)，他們都知道讀書的重要性。

? ? ? 父母經(jīng)常教導我們姐妹，要好好讀書，將來才會有出息。在他們的認知里覺得教孩子讀書這種事情應(yīng)該是老師的事情，而不是父母事情。

? ? ? ? 所以在我們小時候，父母并沒有給我們講過什么故事或者引導我看過什么書。

? ? ? ? 后來，上幼兒園了，開始學拼音，認識生字，這時候并沒有覺得文字有多美好。

? ? ? ? 還記得三年級的時候，嬸嬸給我?guī)硪槐緯?，叫《格林童話》，我被里面的故事深深吸引，書里面的每個童話故事都被寫得很精彩，這時候才感受到文字的魅力。

? ? ? ? 原來文字可以這么美好，用不同的文字湊在一起就可以編成一個這么有趣又精彩的故事，我想我應(yīng)該就是從這時候開始愛上文字吧。

? ? ? ? 有人說眼睛到不了的地方，文字可以。? 這時候文字帶給我的是：我從未見過的世間精彩。

? ? ? ? 在高中時候，有一次我寫得作文被老師夸贊，還被老師拿來當作范文在課程上講解，指導同學們該如何寫作。那時候我特別開心我的作文得到了老師的認可，于是從那時侯起我變得熱愛寫作文。

? ? ? ? 這時候文字帶給我的是：自信和快樂。

? ? ? ? 在大學的時候，學業(yè)相對比較輕松，也沒有較多的壓力，不像高中，為了高考，得時時看書、做題，復(fù)習考試。因此在大學期間除了學業(yè)以外，還空出很多業(yè)余時間。

? ? ? ? 這些業(yè)余時間，除了做些兼職以外，每每有空我就去圖書館借一些自己喜歡的書回宿舍里看。

? ? ? ? 比如《平凡的世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《飄》、《毛澤東傳記》、席慕容寫的一系列書等等。

? ? ? ? 有時也會呆在圖書館里看書，或許書中的故事太吸引我，有時候在圖書館一看就是一天。

? ? ? ? 這時候文字帶給我的是：充實，豐富了我的業(yè)余生活。

? ? ? ? 記得曾經(jīng)有一段時間，我過得特別憂郁，常常覺得人生無希望，看不見未來，那時候有幸閱讀了作家畢淑敏寫的一系書，她寫的文字很有治愈力量，每天都一遍，讓人覺得每天都充滿希望并熱愛生活。

? ? ? ? 正如畢淑敏所說，無論這個世界對你怎樣，都請一如既往地努力、勇敢、充滿希望。

? ? ? 這時候，文字帶給我的是心靈的慰藉和溫暖。

? ? ? ? 最近看了一本齊帆齊老師寫的書叫《追夢路上，讓靈魂發(fā)光》，從這本書中我就了解到了齊帆齊老師的成長歷程。

? ? ? ? 齊老師從小失去父母，生活磨難多，但這些困難并沒有打倒她，反而讓她更加努力積極向上，通過多年的備斗的終于在寫作路上閃閃發(fā)光。

? ? ? ? 在齊帆齊老師的課程中認識了與君成悅老師，后來，又在齊老師的書中了解到與君成悅老師的故事，與君成悅老師是畢業(yè)于北大的高才生，卻回到自己的家鄉(xiāng)心甘情愿地備斗一生。

? ? ? ? 看了齊帆齊老師的書，才知道原來在這個世界，有那么多人在努力奮斗，而且老師寫的故事都是發(fā)生身邊的真實故事。

? ? ? ? 看了這些故事，與她們相比，我的努力根本不值一提。她們才是真正在努力奮斗的人。

? ? ? 曾經(jīng)聽說過一句話：不努力一把，你都不知道自己有多優(yōu)秀。

? ? ? ? 所以希望自己在將來的一年里，無論遇到了什么困難，都要努力去克服，就如齊老師的文字所說，追夢路上，讓靈魂發(fā)光。

? ? ? ? 這時候文字帶給我的是：堅持努力奮斗的力量。

? ? ? ? 現(xiàn)在的我愛上了寫作，想通過文字去記錄生活中的點點滴滴，希望將來的某一天，自己也可以寫出感動人心的文字，給人帶去溫暖。

? ? ? ? 這時候文字帶給我的是：夢想。

? ? ? ? 以上就是文字，帶給我的種種美好。

? ? ? ? 熱愛文字，你終將會變得美好。