? ? ? 李利曉
? ? 《海底兩萬(wàn)里》是我本月推薦的閱讀書(shū)目之一，之所以推薦這本書(shū)是因?yàn)榉矤柤{的作品生動(dòng)幽默，妙語(yǔ)橫生，能夠激發(fā)人們尤其是青少年熱愛(ài)科學(xué)、向往探險(xiǎn)的熱情，深得孩子們的喜愛(ài)。
本節(jié)課我是這樣設(shè)計(jì)的
一? 、了解作者及作品
? ? ? 法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒:凡爾納是最著名的小說(shuō)家之一，是現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父。代表作三部曲，第一部《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》第二部《海底兩萬(wàn)里》第三部《神秘島》。設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的目的就是想調(diào)動(dòng)孩子們讀書(shū)的熱情，希望在課余時(shí)間能有機(jī)會(huì)讀一讀他的另外兩部曲。
二 、認(rèn)識(shí)主要人物
? ? ? 這是讀完小說(shuō)后最基本的要求，孩子們通過(guò)對(duì)人物的欣賞評(píng)說(shuō)，比如尼摩爾船長(zhǎng)的自信、堅(jiān)毅知識(shí)淵博而富有同情心，仆人塞康爾的熱情、規(guī)矩、好脾氣以及對(duì)主人的一片忠心。都是大家值得學(xué)習(xí)的。通過(guò)賞析評(píng)價(jià)人物同學(xué)們知道了什么是真善美，什么是假惡丑。從而確立自己的人生觀，價(jià)值觀。
三、了解情節(jié)
? ? ? 故事情節(jié)的跌宕起伏、懸念叢生，是吸引孩子們讀書(shū)的關(guān)健。而讀完后再試著把情節(jié)復(fù)述下來(lái)則是一種能力。能不能把握關(guān)健句、能不能語(yǔ)句流暢，都是對(duì)孩子們的一種考驗(yàn)和段練。
四 、賞析寫(xiě)法
? ? ? 這部作品集中了凡爾約人科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)，曲折的情節(jié)，豐富的科學(xué)知識(shí)，細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想。都是值得孩子們?nèi)W(xué)習(xí)的寫(xiě)作手法。
? ? ? ? 一節(jié)課結(jié)束了，學(xué)生們展示的很精彩，各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展的也很順利，但自我仍感覺(jué)遺憾。在閱讀文章方法上平均使力，導(dǎo)致孩子感悟不深，有點(diǎn)流于形式；在過(guò)渡語(yǔ)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)及對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)方法不夠到位，忽略學(xué)生課堂的生成，不擅長(zhǎng)捕捉課堂的亮點(diǎn)。
? ? ? ? ? 另外課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是否顯得太功利性。我想孩子們閱讀的收獲不應(yīng)僅僅停留在以上幾個(gè)方面，不是某幾個(gè)問(wèn)題能衡量得了的。一本好書(shū)能點(diǎn)亮孩子們的心靈,培養(yǎng)高尚情操、體味不同的人生，那種潛移默化的影響，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育才是閱讀更應(yīng)該能達(dá)到的。
