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? 八月二十四日，今天是個(gè)令我深刻感悟的日子。前幾日有個(gè)昵稱雪貓的老師邀請(qǐng)加我為好友，看著頭像那只可愛潔白的小貓，我欣欣然通過，當(dāng)時(shí)手頭正忙，也就沒有多關(guān)注，今日閑暇得以空閑，無意間翻閱雪貓老師的空間，看到了這樣一段話，令我不僅僅是興奮，更是一種深深的震撼！
? ? ? ? 這段話是這樣寫的：我開微信公眾號(hào)，目標(biāo)是每年至少讀36本書，寫365篇文章，70萬字......原則是不強(qiáng)迫，不做作，隨意寫作，看到什么，想到什么，就寫什么；索求是寫是為了更好的活，只要個(gè)快樂充實(shí)就行！
? ? ? ? 這本是一段再普通不過的話了，可是你細(xì)細(xì)的看看這些數(shù)字，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)是多么了不起的目標(biāo)，曾經(jīng)的二十天都不是那么的容易，何況是三百六十五天！更讓我欽佩的是他后半段話“原則是不強(qiáng)迫，不做作，隨意寫作，看到什么，想到什么，就寫什么”而且自己這樣做的原因僅僅只是想讓自己快樂！多么簡單，多么樸素！都說大道至簡嘛！我們的世界在我們的眼中，更在我們的心中。它的簡單與復(fù)其實(shí)很多時(shí)候都是由我們自己來確定的，就像有句話說的那樣“如果我想快樂，那么就不會(huì)有人能讓悲傷！”當(dāng)你面對(duì)生活展開笑顏的時(shí)候，那么這個(gè)世界一定會(huì)是陽光燦爛的!很多時(shí)候，如果我們把一件事情當(dāng)成一種樂趣，不帶任何的目的去做的時(shí)候，不但人會(huì)很輕松，而且事情也會(huì)做的更好，無欲無求，方為最高追求?。?/p>
? ? ? 帶著滿滿的欽佩，帶著幾分的好奇，我繼續(xù)瀏覽著雪貓老師的空間內(nèi)容，接下來的發(fā)現(xiàn)更是讓我佩服的五體投地。也許是自己知識(shí)太淺薄，也許是自己見識(shí)太狹隘，當(dāng)我看到雪貓老師那近似乎簡單的思維導(dǎo)圖式的筆記時(shí)，我深受啟發(fā)：原來筆記可以這樣做啊！原來一節(jié)課的備課可以這樣寫??！
? ? ? ? 說到思維導(dǎo)圖，我有些慚愧。在幾年前我就曾經(jīng)專門學(xué)過，而且自己還從北京大老遠(yuǎn)的背了一本專門的書回來，可是幾年過去了，至今那本書依舊新贊贊的躺在我的書柜里，翻開書，也只是閱讀了最開始的那幾頁，今天當(dāng)看到雪貓老師的筆記時(shí)，我驀然的又想起了這本書。我不知道雪貓老師有沒有想過思維導(dǎo)圖的問題，可是頁面上流暢的弧線，一下子便勾起了我內(nèi)心那份遙遠(yuǎn)的思緒。這時(shí)間咋就過的這么快呢？怎么什么事兒都沒做，就一年又一年的過去了呢？而且單位基數(shù)還是365天！內(nèi)心的不安，敦促我立馬站起來，拿來了這本書，當(dāng)我看到素雅的封面上那個(gè)宛若大腦圖像的思維導(dǎo)圖時(shí)，我還想起了當(dāng)時(shí)老師說過的一句話：學(xué)會(huì)應(yīng)用思維導(dǎo)圖可以使學(xué)習(xí)事半功倍！而其余老師講的如何使用，我早已經(jīng)忘到了“爪哇國”了。懊惱之感頓然升騰，緊接著還看到了封面上的一句話：學(xué)習(xí)真的在你身上發(fā)生了嗎？臉紅??！天天在抱怨忙碌，時(shí)時(shí)在慨嘆時(shí)間匆匆，那么何時(shí)又想過提高自己的工作效率了呢？學(xué)習(xí)真的在我身上發(fā)生過嗎？看過書，寫過字，可是我真的用心掌握過提高學(xué)習(xí)效率的方法了嗎？塵封幾年的方法都已經(jīng)書頁發(fā)黃了，可是我真的學(xué)習(xí)了嗎？慚愧，還是慚愧......
? ? ? 其實(shí)這本書是很有意思的，打開它的內(nèi)容，幾乎每頁都能看到彎彎曲曲的的弧線，各種各樣的幾何圖像，就如同孩子的圖畫書般花花綠綠（雖然書本是黑白印刷，只是圖案較多），很多的都是有一定的規(guī)則的只是層級(jí)關(guān)系圖。看著這一張張的思維導(dǎo)圖，我想起了給自己學(xué)生說過的話：我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，就是在我們大大腦里構(gòu)建知識(shí)框架的過程......是啊，這一張張的思維導(dǎo)圖不就是一個(gè)個(gè)的知識(shí)框架嗎？與其整天只是去強(qiáng)調(diào)了如何學(xué)習(xí)的理論，干嗎不學(xué)學(xué)如何提高學(xué)習(xí)效率的方法呢？理論只是方向指導(dǎo)，而實(shí)際方法的實(shí)操性更強(qiáng)！而且這種“花花綠綠”形狀各異的思維導(dǎo)圖，更能高效、清晰的將枯燥的學(xué)習(xí)變得有趣、直觀，能把厚厚的書本變成薄薄的筆記，如此“神器”干嗎束之高閣？
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? ? ? ? 這樣想來，剛剛慚愧再慚愧的心境逐漸平息下來，從現(xiàn)在開始，從眼前開始，只要開始了，一切就不會(huì)太晚！對(duì)啊，過去的幾年我是沒有看它，可是今天和以后我可以去看的，當(dāng)然，這要感謝雪貓老師的啟示和提點(diǎn)，感恩！再次環(huán)顧四周，身邊的每一個(gè)朋友都給予了我很多的啟迪，在他們的身上都有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方，那么就讓我從腳下的當(dāng)下開始吧！
? ? ? ? 在雪貓老師的空間里，我更是看到了柳詠梅老師的一篇美文《暑假：憑感覺度過》。在這篇文章里，我又看到了一段給予我深刻啟發(fā)的文字：不寫，生活在那兒；寫下，生活也還在那兒?？墒?，寫不寫，生活是不一樣的。有文字記錄的生活，才讓人覺得是真正走過的......這段宛如一首曾經(jīng)熟悉的詩的句子，讓我對(duì)敘寫有了更新的認(rèn)識(shí)，以前我很多時(shí)候只是記錄一下自己的情緒心境，可是當(dāng)我抬起頭的時(shí)候，我才明白其實(shí)抬起頭的思考區(qū)域更廣泛，世界更精彩！
? ? ? 也許雪貓老師只是在認(rèn)真的做著自己的事，自己喜歡的事，可是他卻不知道正是他的這個(gè)隨意動(dòng)作卻引領(lǐng)啟發(fā)了不起眼的我，在看到雪貓老師空間的那幾分鐘里，我有種迷霧中恍然大悟的感覺，曾近一直苦苦糾結(jié)于時(shí)間的匆匆，糾結(jié)于工作的繁忙，但是眼下，當(dāng)我欣欣然的把一切當(dāng)成一種人生經(jīng)歷和體驗(yàn)的時(shí)候，一切都不在是糾結(jié)的對(duì)象，就正如，《思維導(dǎo)圖》這本書，我已經(jīng)放在了案頭，放在了心里，那么比起它還在書柜里時(shí)，我已經(jīng)開始行進(jìn)了......
? ? ? ? 夜深了，可是情緒卻依舊高漲，為這本書，為這一刻的感悟，更為未來堅(jiān)定的信念......
