? ? ? ? 通常來說，我們制定一個學(xué)習(xí)目標，通常是定一個大目標，然后具體到每個月，每天的計劃。比如我要提高自己的演講能力，我首先要：

1.增加知識儲備，每個月讀一本書

2.提高羅輯思維能力，列出演講提綱，撰寫演講稿

3.提高表達能力，如何表達能讓聽眾更容易接受

? ? ? ? 這是我們平常的思路。而通常人是有惰性的，有些朋友通常一個月都讀不完一本書。特別是有針對性的這種比較枯燥的書。

? ? ? ? 我覺得倒向的學(xué)習(xí)方式更容易實現(xiàn)目標：

1.學(xué)習(xí)聽眾容易接受的表達方式：

用自己或別人的經(jīng)歷，幽默的講故事；

潤色語言，穿插小笑話、串詞制造吸引點。

2.條理清晰的列出提綱，制作框架，注意銜接性。

3.通過框架尋找資料，分塊深入學(xué)習(xí)。

? ? ? ? 這樣倒序的學(xué)習(xí)方式，通過你要達到的效果，去尋求合適的學(xué)習(xí)方式。你會發(fā)現(xiàn)這種方式非常有針對性，而不會有大塊的時間浪費在不重要的學(xué)習(xí)上。

? ? ? ? 小小思路，期待我們的共同進步。