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另類讀書法
李敖的文章經常旁征博引，展現著自己驚人的知識儲備。很多人問他，你是怎么做到記憶這么多知識量的呢？李敖的回答非常有意思，他說因為我“心狠手辣”。
李敖讀書的時候，經常會買兩本。一本用來收藏，一本用來剪。剪下來的內容，李敖會進行分門別類，然后放入特定類別的文件夾內。李敖說，他已經細化出了幾千個分類。
在寫文章的時候，如果涉及到某個分類的內容，李敖就會翻開自己的文件夾，找出相關內容，再加上自己的觀點，一篇文章就整合成了。
有獨無偶，另一位大佬的讀書法也有異曲同工之妙。
華為的靈魂人物任正非也酷愛閱讀，每天都會進行大量閱讀 。據說就連去機場時，任正非都要拿上5本書。讀書時，任正非會把重要的內容撕下來，其他的處理掉。
這兩位重磅級人物的閱讀方法，在常人看來都有點怪，一個喜歡剪書，一個喜歡撕書。但偏偏是他倆，一個成了文豪，一個成了儒商。
剪和撕背后，藏著什么邏輯呢？
李敖的出發(fā)點在于吃透全書，全面的整理和記憶資料，而任正非是為了留下重點，為我所用。兩人有個共同之處，就是都搭建起了自己的知識圖書館，隨時將這些知識調取出來使用。
對比下普通人和大咖讀書的區(qū)別在哪里：
普通人讀書——用書麻痹自己、迷幻自己、消磨時間，書讀完了跟新的一樣。讀完后跟失憶一樣，更別提去影響自己甚至影響別人了。大咖讀書——帶著目的讀書，讀完后能抓到自己閱讀的重點。書讀完后支離破粹，但是重要的知識點都保存了下來，要么撰寫成文影響他人，要么制定成策略改變團隊。
如何做到像大咖一樣，用讀過的文字幫助你實現夢想，甚至影響他人？
在這篇文章里，你或許可以找到答案。
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閱讀者的迭代
什么樣的人，我們可以稱之為“閱讀高手”？不同時代，答案不同。
在手抄時代，書是一種珍貴之物。如果有人能背誦《四書五經》，唐詩宋詞，那么一定被人們贊譽學富五車，且身份顯赫。手抄時代 ，記憶力越好越牛。
在印刷時代，隨著出版業(yè)的繁榮，書迅速在普羅大眾中普及開來。這時，書中的“黃金屋”人人都唾手可得。相比起記憶力好，知識面廣更能彰顯一個人的才華。印刷年代，知道的越多越牛。
在信息爆炸的當下，光知道得多，記憶力好似乎都不是最重要的。我們需要更快地理解，更好地掌握，更巧妙地應用。信息時代，學得越快越牛。
原新東方名師，著名天使投資人李笑來大家應該都不陌生。他的非凡學習能力有目共睹，在李笑來看來，一個聰明人的首要條件就是要掌握足夠多且清晰準確的概念。
這些概念從何而來？唯有通過日積月累的有效閱讀。
比起記憶和大量閱讀，學會獨立思考、擁有好奇心、擁有檢索能力，能讓你在信息時代的閱讀更有效。
掌握這三種能力，就好比要搭建起一座屬于你的知識圖書館。你需要運用你的好奇心，獨立思考，將現有的知識拆開揉碎，拋開書本的邏輯，按照你的思維模型重新搭建起全新的框架。
在這個由你主宰的圖書館里面，由你自己選擇感興趣的主題，從信息浪潮里面抓取有關信息并進行分類、存儲，以便日后可以隨時將這些信息檢索出來，隨時使用。
這個搭建過程，其實就是搜集知識晶體的過程?！爸R晶體”的概念，是古典老師在《超級個體》專欄中提出的，指一些結構性的東西，它不是一些碎片，而是一個框架、一個思維模型。
這些思維模型決定了一個人的專業(yè)程度，決定了在你的腦子里到底能不能把碎片知識利用起來。
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搭建你的知識圖書館
不知道大家有沒有這種經歷，當別人談論到一些話題時，你感覺自己似曾了解過，但印象模糊，思路很亂，只能欲言又止；想把當時看的那本書或者文章找出來，早已經石沉大海，難以尋覓。
建立起個人圖書館后，通過搜集，這個問題就可以迎刃而解了。
搭建你的知識圖書館，可以簡化為四個流程：標記——收集——整理——建立圖書館。
標記
貼便利貼、用熒光筆標記、折頁、RIA便簽讀書法
收集
為什么搜集——看不到就忘掉了，看不到就不會用
搜集什么——鮮活證據（違反常識的概念）、知識晶體
怎么搜集——康奈爾筆記、印象筆記、全能掃描王、花瓣
整理
文字卡片、視覺卡片（視覺比文字更容易被記?。⒆x書PPT
建立圖書館
根據自己的愛好建立興趣目錄，并進行詳細分類
具體可以參考下李敖的分類方法。好比說按照圖書館的分類，哲學類，宗教類；宗教類再分佛教類、道教類、天主教類。李敖就分得更細了，天主教還可以細分，神父算一類。神父還可以細分，神父同性戀就是一類，神父還俗又是一類。修女同性戀是一類，修女還俗這又是一類。
在信息爆炸的時代，閱讀已經不再要求我們記憶太多東西，記憶和檢索等線性能力完全可以交給人工智能，人類 需要加強的能力是理解，是學會把知識進行判斷和融合。
李敖對這個問題，也是持相同觀點的，他說：“我不用記，我找得到就行了”。
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圖書館使用指南
《學習的本質》一書中曾經講到，如果我們想要真正理解某個知識，必須經歷一些知識創(chuàng)作和傳播的情景，否則很難理解該內容。
所以，我們要“無中生有”地去想辦法運用我們圖書館內的各類館藏。
使用一：寫讀書筆記
我們可以將圖書館內的知識整理之后，輸出為讀書筆記。我們不僅僅是抄書上的內容，還會有根據自己的觀點作內容的輸出。
使用二：讀書卡片
一旦學會從書中整理素材制作讀書卡片，就要堅持每天做讀書卡片。讀書卡片比文章好些，但是讀書卡片也不容小覷。如果每天搞清楚一個概念，一年積累下來，也可以把關注的某個領域的問題解釋清楚。
使用三：理解概念之間的關系
彭小六在《洋蔥閱讀法》中，介紹了一種讓不同概念產生關聯(lián)的方法，他會用思維導圖的八種基本形式來不斷糅合，來找出不同概念之間的關聯(lián)。
很贊同小六說過的一句話：“高手與新手之間的差別，不是在功夫，而是在執(zhí)行上”。
閱讀如此，人生亦如此。
關于作者：喜歡讀書寫字，也愛花式溜娃；與你分享我的成長故事、帶娃趣事；以娃會友，辣媽崛起。公眾號：哇哇娃娃呀。
