首先，我覺不抱怨。

但，忙碌是真實，碌碌無為是真實。

寫下，為了反思。

我是不安的，為自己的無效率，無作為。

我是挫敗的，為自己的無效率，無作為。

作為老師，我的時間確實被壓榨得越來越少。

作為家長，我的時間卻是投入多少都不算多。

我希望，有一天，我可以瀟灑地不再受限制。而這，只有當我財富自由的時候。基本不可能?？墒?，如果從現(xiàn)在開始努力，就有可能。我的一輩子呀，剛剛起步。

我清楚，早晚有一天，我將不再被需要。孩子總有長大的一天。但是，在孩子還需要我的時候，我要盡量做好。每一天，都很重要。

昨天在三點醒來，然后，干什么了？寫稿子了嗎？已經(jīng)沒印象了。只知道，后來，又躺在床上了，這是浪費時間的第一點。

去學(xué)校，干什么，也已經(jīng)沒印象了。晨讀的我，是不用看的。我聽課一節(jié)，上課一節(jié)，改作文一節(jié)。我鍛煉身體一個課間。寫聽課評議一個課間。我在邊聽課的時候還一邊讀《躍遷》，因為聽課是任務(wù)，無法實現(xiàn)成長。我需要常常這樣擠時間才行。

中午，除了睡覺，沒做其他，我特別困。再說，昨天，婆婆出來，就算沒打盹，也做不了其他事?？煲稽c，去學(xué)校，是興趣班。我的時間又被瓜分走了。為錢而努力，我責(zé)無旁貸。還是財富不自由的原因。

下午上課三節(jié)，其中一節(jié)是因為作文競賽快開始，進行的選拔。

還學(xué)著下載考卷，編輯考卷，打印考卷一張。

傍晚浪費，為家。

晚上，看作業(yè)，出考卷，陪學(xué)習(xí)，煮點心，吃點心，睡覺。

我的時間可以擠嗎？

不可以!

我每天都得這么忙!

等等!吉田為什么可以？

她目標明確!而我，沒目標呢!

我所有的學(xué)習(xí)，都是為了將來。將來是個很遙遠的概念，我能不能把這遙遠未確定的未來，變成看得見的行動？

哎，竟是想不出。

我所有的忙碌，都是應(yīng)該。

我所能支配，只有早上。

時間越少，越要珍惜。

我的早晨，點點滴滴，都要用在成長上，寫作，思考，學(xué)習(xí)。

我的未來，這些點點滴滴，也許會成為寫作的素材呢！

越是沒時間改變自己，越要用好現(xiàn)有的資源。

寫作，是最可利用的資源。

在我還沒實現(xiàn)突破之前，我只能記下點點滴滴的瑣碎，沒有創(chuàng)造，至少有行動，創(chuàng)造，常常是在行動中產(chǎn)生，不是嗎？

活在未來，我可以把握的第一點:利用好早晨的時間。

堅持行動，期待創(chuàng)造與突破。

我不責(zé)備自己浪費了什么時間。

如果我的心里牽掛著重要的事情，我自會擠時間完成。

如果我讓做事情的間隙像海綿一般松軟，那是我沒找到重要的事情做。

因此，我無需自責(zé)。

周末的早晨，已經(jīng)五點，我為完成百日挑戰(zhàn)而努力吧。

很多創(chuàng)意，留在私密簡書。我需要的，只是時間，汗水。