語文決定了孩子是否真優(yōu)秀！

如果問當(dāng)今的孩子最怕哪一門課，不是英語，也不是數(shù)學(xué)，而是語文。以前拉開學(xué)生分?jǐn)?shù)差距的是數(shù)學(xué)，不過這些年倒過來了，拉開大家差距的恰恰是我們的母語——語文這門課。

初三老師開家長會，作為語文老師的班主任上來就給家長們當(dāng)頭一棒，她的原話是這樣的：“不要問我中考語文考什么，我比你們知道的也不多，說句實(shí)話，現(xiàn)在讓我參加中考我也考不了多少分，很多題我也不知道標(biāo)準(zhǔn)答案到底是什么，現(xiàn)在的語文考試考書本知識是非常少的，可能什么都考，簡單來講，現(xiàn)在的語文就是一門玄學(xué)?！?br>

語文難不難？這些年是真難，連很多語文老師都表示，有些題自己也不會做，只能看答案，離開答案我也不能確定。關(guān)鍵是書本知識沒有多少，全是課外的。為什么語文在老師眼中都成了一門玄學(xué)了呢？實(shí)際原因很簡單。

第一：閱讀理解占得分量越來越大，有些題老師們也摸不透。

現(xiàn)在的語文考試從小學(xué)一年級就開始向高考學(xué)習(xí)了，小學(xué)一年級的試卷都有閱讀理解題。到了三年級四年級，閱讀理解題至少有兩道，到了五六年級，閱讀理解占得篇幅就更大了，100分的分值，差不多有40多分。

閱讀理解的文章越來越長，有些孩子光認(rèn)真讀完也需要一段時間，更不要說還得回答后面的問題了。最主要的是閱讀理解的問題很多老師也摸不透答案，平時給學(xué)生講的時候必須看答案，因?yàn)樽约合氲拇鸢概c標(biāo)準(zhǔn)答案總是不太一致。難怪很多老師說，讓老師們考語文，也得不了多少分。

這可能才是語文成績難以提升的原因之一！想想看連老師都不太會，何況是那些學(xué)生了？

第二：語文是無法補(bǔ)課的，就算補(bǔ)課效果也很不明顯，所以想提高成績太難了。

語文最可怕的還有一點(diǎn)，就算你努力補(bǔ)課，也未必能考出什么好成績。

而像數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這些科目，如果不會，找專業(yè)老師補(bǔ)補(bǔ)課，可能很快成績就上來了，但語文不行，就算找名師補(bǔ)課，效果也非常的不明顯。

看看各大補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，語文培訓(xùn)班是很少的，因?yàn)榇蠹叶贾?，語文補(bǔ)課也沒什么效果。所以語文差的孩子想提升成績真的是太難了，幾乎沒有什么捷徑！

第三：語文成了一門玄學(xué)，可見老師們也很無奈，也不知道怎么能很快提升孩子們的成績。

所有語文老師都會說：語文要多積累、多讀書，僅僅學(xué)習(xí)語文教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但積累也不是一天兩天的事，閱讀量也不是一天兩天可以提高的，所以說語文成績的提高對于語文老師來講也非常的困難。

很多語文老師講課水平也很高，但成績就是不行。所以現(xiàn)在很多語文老師已經(jīng)改變了教學(xué)方法，對于語文教材只是簡單的講解，幾乎是快速講完，然后就開始了大量的刷題。比如閱讀理解能力的提高，在很多語文老師看來，只要多做這樣的題型就行了，做得多了自然就熟能生巧了。所以現(xiàn)在的語文和數(shù)學(xué)、物理化學(xué)科目一樣也開始刷題模式了，歷年的考卷，各種真題等等，凡是市面上比較好的卷紙統(tǒng)統(tǒng)做一遍。在很多語文老師看來，這是唯一的可以快速提升學(xué)生成績的最好的方法。

至于考什么，當(dāng)前的語文老師根本不去猜測，因?yàn)楦緹o從猜測，還不如多讓孩子們做點(diǎn)題！

語文要想考出好成績，只有以下途徑：

1、多讀書，多積累，從小就養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

2、提高作文水平。

3、多做閱讀題，不斷提高閱讀能力和水平。

語文是成績最難提高的一科，所以要想學(xué)好語文，必須從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。奢望單純的學(xué)習(xí)語文課本提高成績幾乎不太可能。