是否參加活動(dòng)
早在周三的專業(yè)課上，我了解了“氣球?qū)氊悺钡幕顒?dòng)，就想著給孩子們上一節(jié)這樣的生命體驗(yàn)課。可是我們小升初還有17天，真心舍不得浪費(fèi)一天課去做一件“雖然有意義，但是影響學(xué)習(xí)”的體驗(yàn)活動(dòng)。思前想后，還是舉行這樣的活動(dòng)吧，畢竟這是他們小學(xué)階段第一次，估計(jì)也是最后一次這種活動(dòng)。借525這個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)媽媽的不易，感恩媽媽的養(yǎng)育之恩；感恩老師，理解父母和老師對(duì)自己的愛(ài)；通過(guò)活動(dòng)，珍惜生命，珍惜生活。
活動(dòng)機(jī)緣
我們班里有這么幾種學(xué)生：有些孩子有著一個(gè)誤區(qū)，覺(jué)得自己的媽媽都不愛(ài)自己，覺(jué)得常年在外的父母都是虧欠自己的，孩子們很抵觸自己的父母。還有一些孩子處于叛逆期，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度十分消極，對(duì)待老師的諄諄教誨和父母的殷殷期望如同耳旁風(fēng)。更一些學(xué)生迷戀手機(jī)不能自拔，不清楚自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)不寫，考試不會(huì)，屢教不改。這不正好是一個(gè)“借題發(fā)揮”進(jìn)行最后教育的好機(jī)會(huì)呀？我一定要好好策劃實(shí)施。
宣傳得到支持
活動(dòng)期初的宣傳還算順利，給家長(zhǎng)說(shuō)了打算進(jìn)行這樣的一節(jié)生命課堂，把活動(dòng)策劃發(fā)給校長(zhǎng)申請(qǐng)，校長(zhǎng)也很支持我的活動(dòng)，鼓勵(lì)我需要什么盡管提。不足的是氣球不到位，我在淘寶上買的氣球，沒(méi)有如期到達(dá)，所以中午的時(shí)候，我又去鄉(xiāng)里的幾個(gè)供銷社和小賣部去尋找。終于在另一個(gè)趙老師的幫助下，上課前保證人手一只氣球，還有富余。為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了大大的支持和保障。
我們不講課
活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，我故意把準(zhǔn)備好的氣球藏起來(lái)，有一種神秘感。播放《寫給媽媽的歌》，在此之前，有這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我沒(méi)有參加，理由就是害怕耽誤學(xué)生復(fù)習(xí)。當(dāng)我在黑板上作畫的時(shí)候，學(xué)生都問(wèn)我這是在干嘛？考試的卷子看完了嗎？給出分?jǐn)?shù)了嗎？瞧，我的學(xué)生還在關(guān)心學(xué)習(xí)。我告訴他們，這節(jié)課不上文化課，我們上一個(gè)新穎的活動(dòng)課。然后打開(kāi)PPT，一屏幕的氣球，孩子們直呼哇。
提前演練
介紹525，介紹“愛(ài)的五月”，介紹活動(dòng)的安排和注意事項(xiàng)都一氣呵成。真的不由得感謝自己，幸虧提前模擬演練了兩次流程，要不然第一次做這種活動(dòng)，還有點(diǎn)做不來(lái)呢！
寶貝駕到
給寶貝取個(gè)喜歡的名字，并寫上祝福的話，孩子們逐漸進(jìn)入高潮，完全不顧及課堂秩序了。幾個(gè)人聚在一起，互相表達(dá)、分享、傳看。我也放任他們一次吧，好久沒(méi)有看到他們這么高興了，比考試第一還開(kāi)心的笑容，讓我不忍心打斷他們。
放開(kāi)與接受
害怕自己的學(xué)生放不開(kāi)，也害怕突然讓學(xué)生肚子里裝個(gè)氣球，不配合，我先把其他學(xué)校舉辦的活動(dòng)剪影放出來(lái)，然后告訴學(xué)生，這是“好事”，難道不想知道媽媽們當(dāng)時(shí)懷著我們的感覺(jué)嗎？很快學(xué)生們都是好奇的小家伙，紛紛把氣球往T恤衫里塞。大家都小心翼翼的，生怕弄爆炸了。
分享與表達(dá)
分享環(huán)節(jié)，上臺(tái)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的心得。有個(gè)調(diào)皮的小男生說(shuō)舒服，有的學(xué)生說(shuō)感覺(jué)要爆炸了，有的學(xué)生坐不住呀，還有的學(xué)生干脆就一直站著。上臺(tái)分享又是一個(gè)“坎”，學(xué)生們都不好意思，在我的再三激勵(lì)下，終于有一個(gè)男生和一個(gè)女生敢于上臺(tái)說(shuō)話。在他倆的帶動(dòng)下，學(xué)生們慢慢地接受肚子上“突然多出來(lái)的東西”，女生們、男生們都敢于表達(dá)。
活動(dòng)升級(jí)方式
不僅如此，還讓學(xué)生試試蹲下去的感覺(jué)。孩子直呼“蹲不下”“起不來(lái)”，在樓道的走廊了，有的孩子捂著肚子散步，有的捧著不敢動(dòng)。我又發(fā)動(dòng)學(xué)生試著提一提重物（書包），這個(gè)看起來(lái)很輕松，畢竟氣球和真實(shí)的寶寶還是在重量上有差距的。最后發(fā)動(dòng)學(xué)生上樓下樓，慢慢地走，細(xì)細(xì)體驗(yàn)彎腰屈膝時(shí)肚子上的感覺(jué)。
再嘗試
放學(xué)鈴響，有幾個(gè)孩子把氣球掏出來(lái)，他說(shuō)害怕別的班級(jí)的孩子取笑他。有的孩子堅(jiān)持帶著寶貝。媽媽懷胎十月很辛苦，我就帶一個(gè)周末體驗(yàn)一下。我也鼓勵(lì)大家，回家后多問(wèn)問(wèn)媽媽懷著自己的時(shí)候的所思所想，自己出生時(shí)的斤兩，從自己著手，體驗(yàn)當(dāng)媽的不容易。
最后有個(gè)女生跟我說(shuō)，他出生的時(shí)候八斤呢！我說(shuō)八斤可不輕，回家可以試試八瓶礦泉水綁在一起掛在肚子上，掛一天體驗(yàn)一下。
家長(zhǎng)反饋
放學(xué)后，我趕緊把這次的活動(dòng)做成美篇，發(fā)到家長(zhǎng)群里，向家長(zhǎng)們匯報(bào)這次活動(dòng)的目的和意義。同時(shí)也做好了家長(zhǎng)不理解而責(zé)備的心理準(zhǔn)備。沒(méi)想到，家長(zhǎng)們都很喜歡這樣的活動(dòng)，紛紛點(diǎn)贊。
不足與遺憾
我還是剛結(jié)婚的小老師，還沒(méi)有懷孕生寶寶，所以我給學(xué)生的講述仍然停留在理論階段。其實(shí)，我是可以邀請(qǐng)已婚生子的過(guò)來(lái)人老師，請(qǐng)他們給孩子講一講懷孕大肚子階段的辛勞。還可以邀請(qǐng)志愿的家長(zhǎng)來(lái)講講，更能從理論上加深孩子的理解。
由于沒(méi)有及時(shí)得到氣球，準(zhǔn)備還是不太充分，所以活動(dòng)只進(jìn)行了半天。加之是周五放假回家，不能讓學(xué)生整體上體驗(yàn)到吃飯、睡覺(jué)、打掃衛(wèi)生等情景下的媽媽的活動(dòng)。
收獲，值了！
雖然我浪費(fèi)了半天的時(shí)間，但是能讓孩子，哪怕是一部分孩子體驗(yàn)到母親的不易與辛勞，我也覺(jué)得是不虛此行。結(jié)束時(shí)可以看出，真的有孩子受到了觸動(dòng)。六年級(jí)是大孩子了，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲，總比老師一遍遍的說(shuō)教更真實(shí)更有效。
