經(jīng)?？吹接薪忝谜f(shuō)，孩子關(guān)著房門玩手機(jī)我還假裝信任孩子在學(xué)習(xí)。孩子不做作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，我還假裝他很努力，很用功。包括我自己都覺得裝的很累，很痛苦，裝的我都鄙視自己。
曾經(jīng)有老師給了培養(yǎng)孩子的一個(gè)模板，先定為，再裝為，后成為。我也努力嘗試，但是往往被現(xiàn)實(shí)殘忍的打破了這個(gè)夢(mèng)想，于是我又開啟慣性動(dòng)能，我信任你，你不聽為所欲為。那么我就督促你，盯著你，結(jié)果是變本加厲，三天一大吵兩天一小吵，沒有任何起色，甚至把自己弄的情緒很糟糕。
孫曉芳老師當(dāng)時(shí)身患重病，她就堅(jiān)信這個(gè)公式，把孩子定義為努力學(xué)習(xí)（盡管孩子課堂睡覺，不做作業(yè)。）孫老師流著淚在鏡子前練習(xí)和孩子說(shuō)話的樣子，為了達(dá)到逼真的效果，她在鏡子前練了一個(gè)多月，每天對(duì)兒子說(shuō)，“兒子，你在學(xué)習(xí)這么努力，你很累了，在家放松放松……”，就這樣奇跡出現(xiàn)了。她的兒子一天天的發(fā)生變化，最終出乎所有人的預(yù)料考取了本科，并且目前在攻讀心理學(xué)研究生。這是一個(gè)你相信了孩子才會(huì)成功而不是孩子成功了你才相信他的典型事例。我知道這個(gè)事例，可是我做不到。最根本的原因在于我，我沒有全然相信孩子，沒有算盤接納孩子，我做的假惺惺，孩子感受到了，所以就做不出改變。
今天早晨我又在腦海中回顧兒子成長(zhǎng)的經(jīng)歷。上小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)孩子是全然相信的（雖然孩子背著我看電視，打游戲我都不知道），孩子只要開口要錢，或者要買的東西，我全然接納，那時(shí)候孩子回報(bào)給我的就是認(rèn)真完成各科作業(yè)，周末補(bǔ)課，語(yǔ)數(shù)外基本保持在96分以上?？墒巧铣踔泻?，我就像個(gè)偵探，孩子背著我的所有舉動(dòng)都被我的火眼金睛識(shí)破，結(jié)果就把孩子逼的徹底崩潰，我也徹底，崩潰，現(xiàn)在想來(lái)都不寒而栗。我今早又溫習(xí)了一遍姐妹們昨天對(duì)我的幫助，我更加堅(jiān)定了信念，徹底的相信孩子。最壞的狀況就是回到目前的狀況。萬(wàn)一成功了呢？現(xiàn)在我把姐妹們的幫助分享如下：
1.你一直想找個(gè)人點(diǎn)醒你，
這是你內(nèi)心深處很久的期盼
我不過(guò)就是做了那個(gè)人
就算沒有我
假如你一直想要找個(gè)人點(diǎn)醒你
你也會(huì)遇到其他人
自己的意愿吸引來(lái)什么場(chǎng)景？
這個(gè)是最最最最重要的
2.所以在整個(gè)的創(chuàng)造場(chǎng)景里，自己的意愿最最重要
只要有意愿在場(chǎng)景會(huì)不斷變化
只為對(duì)自己的意愿服務(wù)
3.假如我們特別希望孩子能考上大學(xué)（考上是喜悅滴）
同時(shí)，又恐懼他考不上大學(xué)就完了，嚇的要死（恐懼態(tài)）
此刻你的恐懼會(huì)創(chuàng)造一些令你非?？謶值膱?chǎng)景，而這個(gè)場(chǎng)景里包括考不上大學(xué)（恐懼態(tài)）就對(duì)了
期待里含著恐懼
經(jīng)由恐懼來(lái)創(chuàng)造
發(fā)生的是恐懼態(tài)的事
而不是考上（喜悅態(tài)）的事
4.舉個(gè)例子
我們?nèi)ワ埖瓿燥?，點(diǎn)單之后把菜單給服務(wù)員
兩個(gè)人坐著聊天，平靜中等待著
一會(huì)兒菜就上來(lái)了
這里的情緒就是信任
相反的場(chǎng)景
我們等了一會(huì)沒來(lái)
問(wèn)服務(wù)員，廚師在做了嗎
服務(wù)員說(shuō)在做了
你等了一分鐘又問(wèn)你確定他在做嗎？
服務(wù)員又說(shuō)我確定
又等了一分鐘，你又說(shuō)為什么還沒來(lái)？
服務(wù)員說(shuō)做，需要時(shí)間的呀
不管你信不信，我們飯店是有點(diǎn)單必須完成的流程的呀
你問(wèn)服務(wù)員有沒有飯店點(diǎn)了單不給做的？
服務(wù)員說(shuō)我不知道，我只知道我們飯店一定會(huì)做
你又問(wèn)服務(wù)員，你們飯店會(huì)不會(huì)不給做？
服務(wù)員就到后廚去催菜
廚師把勺子一扔說(shuō)告訴他這個(gè)菜沒有了，讓他去別家吃吧
不伺候了，等的時(shí)間都不給他，以為他是誰(shuí)
我們自己的恐懼讓別人氣憤不給你做了
信和恐懼
創(chuàng)造了不同場(chǎng)景發(fā)生
5.
帶有恐懼情緒的人，什么事情都能拿來(lái)恐懼
就像他都恐懼去飯店吃飯，點(diǎn)了單廚師不給做
然后他還告訴別人，你們認(rèn)為這樣的事情不會(huì)發(fā)生嗎？
因?yàn)榭謶值娜?/p>
會(huì)把自己的恐懼情緒投射到任何一個(gè)事情上，覺得會(huì)有恐懼的情況發(fā)生
就連去飯店點(diǎn)單這樣的既定流程的發(fā)生，他都懷疑
按照邏輯推理，什么事情都能發(fā)生，這是不錯(cuò)的
但是下了訂單，覺得飯店會(huì)不給他做菜
在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中基本上是不可能發(fā)生的，除非那道菜沒有
所以說(shuō)他的恐懼是有道理的
邏輯推理上是有道理的
僅此而已
而一旦他的恐懼創(chuàng)造了廚師，撂挑子不給他做，他又無(wú)法接受
恐懼的人都是創(chuàng)造了自己恐懼的事情發(fā)生后不能接受
我的恐懼是有道理的，不錯(cuò)，不給你做也是有道理的
關(guān)鍵是
讓你有道理
證實(shí)了廚師不做菜
是你想要的嗎？
你要這樣的道理
證明自己是對(duì)的
你對(duì)了………
你們接受嗎？
活在對(duì)錯(cuò)是非中的人，總是要證明自己是有道理的
好
證明了你對(duì)
菜也別吃了，接受吧
6.你用恐懼創(chuàng)造了恐懼的事情發(fā)生，也證明了你是對(duì)的
僅此而已
關(guān)鍵是你要的是喜悅的事情發(fā)生
又使用了恐懼的情緒，證明了自己吸引了恐懼的事情來(lái)臨
但是你要的喜悅的事情發(fā)生，卻遲遲不會(huì)發(fā)生
很多急于證明自己的人
卻每每要承擔(dān)創(chuàng)造不了喜悅的事情發(fā)生的這種挫敗
7.就像你認(rèn)為吸煙有害健康
這個(gè)觀念是對(duì)的
抱著這種觀念，你去阻止那個(gè)抽煙的人
抱著這個(gè)對(duì)的觀念阻止
引發(fā)了對(duì)方更加抗拒，多抽兩根煙
這里面抽煙有害健康是對(duì)的
你用對(duì)的觀念卻做出了阻止的行為
引發(fā)了對(duì)方的抗拒，而讓你這個(gè)對(duì)的觀念無(wú)法被執(zhí)行
有意思嗎
你認(rèn)為抽煙是有害的這個(gè)理論創(chuàng)造了別人抽得更多
8.銷售自己的正確理論被對(duì)方接受
引發(fā)對(duì)方主動(dòng)執(zhí)行
吸煙有害健康，
這樣的一個(gè)正確的理念，在對(duì)方身上慢慢的形成一種美好的，健康的渴望
你阻止的行為對(duì)于對(duì)方引發(fā)的抗拒的情緒，比那根煙的有害物質(zhì)多得多得多得多了
9.吸煙對(duì)情緒釋放有益
少抽，對(duì)身體健康更有益
這樣的理論
引發(fā)對(duì)方問(wèn)你
情緒釋放還有多少途徑
教教我唄
10.去了解抽煙人的愿望都是些什么
而不能僅僅說(shuō)，再怎么渴望，他也是要抽的，這是一種無(wú)奈…………
而無(wú)奈的人對(duì)健康也沒有那么渴望著而已啦
11.尼古丁對(duì)人類是沒有太大的好處
但是它可以起到麻醉神經(jīng)的作用，使人不那么焦躁
我們很多人就覺得這個(gè)世上有很多事情是百分百不好的
很多吸毒的人是因?yàn)樗纯嗟氖虑榈貌坏骄徑?，只能透過(guò)毒品來(lái)麻醉自己，否則這種人早就死了
12.你不幫他去解決他痛苦的那件事情，盯著他抽煙干嘛？
因?yàn)楫?dāng)年處于焦躁痛苦的頻率的時(shí)候，別人那件痛苦的事情你也無(wú)能為力
為了讓自己展示責(zé)任的一面，你就去阻止，好讓對(duì)方覺得你有責(zé)任心
真正的責(zé)任心是你去提升自己，幫助對(duì)方解決那個(gè)問(wèn)題
很多醫(yī)患糾紛就是這樣產(chǎn)生的
真正的子女對(duì)父母的負(fù)責(zé)，不是花點(diǎn)錢送去醫(yī)院等待死亡
再去找醫(yī)生打架
真正的責(zé)任心是了解慢性病的成因，幫助父母回歸健康
13.可是釋放情緒的方式我和孩子商量過(guò)，都被他否定了。[捂臉][捂臉]，我說(shuō)想抽的時(shí)候可以出去跑步或者在跑步機(jī)上跑？他說(shuō)我還每隔幾小時(shí)出去一次嗎？我舍不得離開被窩。
我說(shuō)，那就唱歌，他說(shuō)唱歌要看心情。
我說(shuō)吃零食，他說(shuō)會(huì)發(fā)胖。
然后說(shuō)，這本書能讓你戒煙。這個(gè)書上說(shuō)了尼古丁有癮，一時(shí)半會(huì)兒戒不了。我還就真不知道還有哪些釋放情緒的途徑？一直在找尋而無(wú)果。
牛貓?jiān)僦ед袉h[偷笑]
14.你去持續(xù)釋放
當(dāng)你能量夠
你會(huì)找到適合自己兒子的方法
或者，在你做的那些時(shí)期里
孩子也自己找到了
自己先做帶動(dòng)他
莫整天想著盯孩子
15.這個(gè)跟抽煙幾乎沒什么關(guān)系
沒有抽煙還有紋身
還有紋身，還有爆粗口
………
總是要尋找更多的理由來(lái)告訴自己，看這樣子是不能上學(xué)
而自己又非?？释蠈W(xué)，讓自己安心
帶著這樣的恐懼焦慮，釋放給自己的空間周遭
在他周邊的人會(huì)莫名的焦躁
而焦躁就需要情緒釋放
打游戲啊，抽煙啊，都是對(duì)方接受了這樣的恐懼及焦躁所產(chǎn)生的條件性反射衍生出來(lái)的行為而已
你們?cè)囈辉囋谶@種恐懼焦躁的環(huán)境下，自己會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一些想要憤怒的發(fā)泄或者去折磨自己的一些怪異的手段及想法
如
這個(gè)環(huán)境從恐懼焦躁變成平和喜悅，人們自然就會(huì)因?yàn)槠胶秃拖矏側(cè)ミx擇一些行為
情緒創(chuàng)造了環(huán)境
人因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境而變化
產(chǎn)生很多符合這個(gè)環(huán)境的行為
16.
人類因?yàn)樽约旱那榫w而創(chuàng)造了周遭的環(huán)境
這個(gè)環(huán)境里的人，因?yàn)椴荒苋淌苓@樣的環(huán)境，而產(chǎn)生一些暴怒的情緒和行為
而原本是放給這個(gè)環(huán)境情緒的那個(gè)人，再繼續(xù)盯著周遭的人的這些條件性行為，繼續(xù)釋放情緒
持續(xù)釋放，創(chuàng)造了暴躁環(huán)境，再繼續(xù)盯著這份環(huán)境持續(xù)釋放，釋放完了再繼續(xù)創(chuàng)造
這個(gè)故事可以講一輩子
17.我們認(rèn)可了孩子，孩子就能自我認(rèn)可，一直阻止孩子去體驗(yàn)孩子也一直抗拒。
這只是我的一些想法，凡事不要想的太恐怖，否則事情還沒到那步，自己先把自己嚇?biāo)懒?，我以前都是要把自己嚇?biāo)赖墓?jié)奏。
真的就是怕什么來(lái)什么，而且都是超乎自己的想象，比自己恐懼的還要升級(jí)，就 這樣不停的循環(huán)，很可怕。
綜上所述，所有我經(jīng)歷的和姐妹們的分析，都證明了吸引力法則的正確性。意念造形，能量澆筑，物質(zhì)填充。誰(shuí)真正將吸引力法則落到實(shí)處，誰(shuí)就會(huì)終身受益。我以后將每天溫習(xí)并踐行吸引力法則，改變目前的爛模式。
感賞我自己的學(xué)習(xí)知識(shí)能力和覺察能力！
感賞姐妹們對(duì)我無(wú)私的幫助！
感賞兒子給了我印證吸引力法則的機(jī)遇！
投射兒子每天精神飽滿，規(guī)律作息，有計(jì)劃安排每天的學(xué)習(xí)和生活！
投射錢寶寶常駐我家！老公生意興隆，財(cái)源廣進(jìn)！
投射老公和兒子積極參與家人群，讓愛流動(dòng)起來(lái)！
投射我今年過(guò)年前帶領(lǐng)老公和兒子去日本賞月，吃日本餐，睡榻榻米，全家人敞開心扉，其樂融融！
投射我開啟領(lǐng)悟家庭教育的智慧！增強(qiáng)對(duì)吸引力法則的踐行力度！
感恩所有的遇見！感恩所有我愛的人和愛我的人！愿我們都被世界溫柔以待！
