口而誦，心而惟，朝于斯，夕于斯
? ? ? ? ——《三字經(jīng)》
一年一度的市經(jīng)典誦讀比賽在今天落下帷幕，學(xué)校獲得了團(tuán)體賽一等獎(jiǎng)和個(gè)人誦讀賽若干獎(jiǎng)勵(lì)。過(guò)程中難忘的是已經(jīng)畢業(yè)的小趙同學(xué)，他在入圍市個(gè)人賽前十強(qiáng)時(shí)，他媽媽發(fā)了一段關(guān)于孩子在備賽時(shí)的文字：小時(shí)候讀《將進(jìn)酒》只覺(jué)豪邁，長(zhǎng)大了再讀為何淚流滿面。
同樣一段文字，一首詩(shī)詞，為何會(huì)讓這個(gè)懵懂少年淚如雨下？文本的意義需要品讀。小趙同學(xué)隨著知識(shí)的豐富，人生閱歷的充實(shí)，對(duì)文字的理解力、思考力更加深刻。他已經(jīng)從簡(jiǎn)單的模仿、理解到與文本的深度對(duì)話，他賦予了舊詞新意，他在文字的韻律美、節(jié)奏美、氣勢(shì)美中沉醉。
比賽結(jié)束之后，他媽媽連著在朋友圈發(fā)了兩個(gè)視頻，一個(gè)是孩子6歲入學(xué)時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)一齊誦讀的《祖國(guó)，我為你驕傲》，另一個(gè)是今年十強(qiáng)賽現(xiàn)場(chǎng)13歲的他和母親共同演繹的原創(chuàng)詩(shī)歌。兩段視頻兩個(gè)時(shí)空，細(xì)細(xì)回想他參加過(guò)的大大小小各類經(jīng)典誦讀活動(dòng)或比賽不下幾十場(chǎng)，這個(gè)浸淫在經(jīng)典美文中的孩子已經(jīng)成長(zhǎng)為翩翩少年，氣度不凡！
一個(gè)在經(jīng)典文學(xué)作品中誦讀長(zhǎng)大的孩子一定會(huì)有這幾種氣質(zhì)：
1.語(yǔ)言謙卑，素養(yǎng)底蘊(yùn)深厚。“腹有詩(shī)書氣自華”，從小愛(ài)誦讀經(jīng)典，會(huì)養(yǎng)成一種博覽群書的習(xí)慣。孩子的發(fā)言會(huì)出口成章，說(shuō)出來(lái)的話也有深度。
2.彬彬有禮，道德品性極佳。經(jīng)典文學(xué)作品內(nèi)涵豐富的生活哲理和人生智慧，孩子在反復(fù)誦讀過(guò)程中，能潛移默化熏陶自己的品性，滋養(yǎng)生命。
3.氣質(zhì)不凡，極具審美競(jìng)爭(zhēng)力。經(jīng)常性有聲誦讀能增強(qiáng)語(yǔ)感和聲音的表現(xiàn)力，在解讀品悟優(yōu)秀作品時(shí)，會(huì)不斷從文字、聲音中感受美育的熏陶，審美能力也會(huì)提升。
如何引領(lǐng)孩子走入經(jīng)典、誦讀經(jīng)典，幫助他們實(shí)現(xiàn)更好自己的夢(mèng)想呢？在小趙同學(xué)身上，在他的家庭里，我找到了答案。
1.父母是孩子最好的榜樣。父母是孩子的第一任教師。小趙同學(xué)的媽媽從小陪伴他閱讀，和孩子一起參與“讀書吧”活動(dòng)，不但自己報(bào)名誦讀，也會(huì)帶著小趙一起誦讀經(jīng)典。一周一次，在無(wú)數(shù)次的誦讀活動(dòng)中，父母和孩子共同成長(zhǎng)。偶爾遇到小趙同學(xué)不想誦讀，媽媽也不會(huì)批評(píng)他，因?yàn)閶寢屨J(rèn)為：與其批評(píng)孩子，不如自己做個(gè)榜樣！每當(dāng)小趙有懈怠，媽媽便會(huì)親自上陣，帶給兒子積極樂(lè)觀的情緒。誦讀經(jīng)典也成為母子之間最長(zhǎng)情的告白。
2.經(jīng)典誦讀是點(diǎn)燃?jí)粝氲拿孛芪淦鳌?/b>喜歡誦讀經(jīng)典的孩子一定是有夢(mèng)想的孩子，他們?cè)谖淖质澜缋镒栽诎肯?。小趙媽媽非常善于利用閑散時(shí)間帶領(lǐng)小趙誦讀經(jīng)典。在誦讀中一起拜訪作品中的英雄豪杰、觸摸傳統(tǒng)文化中包含的力量、感受聲音語(yǔ)言的美好。他們一起吟誦，夢(mèng)想成為“只識(shí)彎弓射大雕”的大汗，有時(shí)又希望變成“竹杖芒鞋輕勝馬”的逍遙俠。他們會(huì)希冀“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安穩(wěn)，也會(huì)有“安得廣廈千萬(wàn)間”的豪情。在誦讀的世界里，夢(mèng)想的種子總會(huì)在不經(jīng)意間萌芽。
3.生活是本大教科書。在小趙家里，誦讀不僅僅是課堂的延伸和拓展，誦讀已經(jīng)成為生活的一部分，生活是誦讀積累的教科書。國(guó)慶節(jié)期間，媽媽會(huì)和小趙一起誦讀《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》；小升初時(shí)，媽媽會(huì)帶著小趙誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》，給孩子鼓氣加油；母親節(jié)，小趙也會(huì)送上一首《游子吟》感恩母親。遇上生活中各種紀(jì)念日，喜歡誦讀，積累豐富的小趙同學(xué)總能張口來(lái)一段?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》《將進(jìn)酒》《沁園春·雪》……都是他的拿手好菜，信手捏來(lái)。把生活當(dāng)成教科書，小趙同學(xué)的學(xué)習(xí)生活也因誦讀變得有滋有味。
文| 山禾佳人
作者簡(jiǎn)介：20年教育經(jīng)驗(yàn)，資深家庭教育工作者，專注于6-12歲小學(xué)階段孩子的心靈成長(zhǎng)、學(xué)科教育，立志幫助一萬(wàn)個(gè)家庭創(chuàng)建美好、快樂(lè)、信任的親子關(guān)系。
喜歡就請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)！
支持我請(qǐng)點(diǎn)亮下方愛(ài)心??
