? ? 今天是學(xué)習(xí)第二天，根據(jù)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，第三天最后一天的學(xué)習(xí)才是成長摘果實(shí)的時候，是編籃子收口的時候，是學(xué)習(xí)效果呈現(xiàn)的時候，是最解惑的時候，是醞釀兩天后瓜熟蒂落…而第二天就是學(xué)習(xí)最黑暗的時候，…但因?yàn)槊魈煊惺禄芈?，第三天就學(xué)不成，無比遺憾，以現(xiàn)在內(nèi)心晃蕩，心神不寧，接受信息極少，感受極少，只能無言以對！
上午的話題比較多的是"攻擊性"和"死本能！"
當(dāng)人產(chǎn)生攻擊的時候，其實(shí)是在渴望和對方連接，無論是愛還是恨，都是希望回應(yīng)的，如無回應(yīng)便是絕境！這讓我們很容易想到夫妻倆之間的相處關(guān)系！夫妻一方產(chǎn)生攻擊行為，是因?yàn)閮?nèi)心的恐懼！在面對恐懼自己無法接受時，就希望通過抓一個具體的事物，如抓救命稻草，讓他注意力轉(zhuǎn)移，而回避無盡的恐懼，從這點(diǎn)來說，我們要感謝自己生活中的敵人！它讓你回避了你不能承受的恐懼！我們常?？吹接行┡藷o理取鬧，但鬧得事情并不是真正需要的，而是事情背后隱藏的東西。但你想啊，內(nèi)在的恐懼你不面對，而向外抓救命稻草，這就是刻舟求劍啊！再說了，那根"救命稻草"自己也有恐懼的威脅呢。從這點(diǎn)來說，每個人都需要不斷地學(xué)習(xí)和內(nèi)心的成長，更坦然的接收該接受你不能接受的東西！
? ? 此外關(guān)系只有正面的而無負(fù)面的發(fā)展，相愛是不深刻的！能夠接納你的負(fù)面，包容你的攻擊，那是真正的愛！
死本能——生死雙本能——無所謂生死的不確定性，這是死的理論發(fā)展過程。該死的就讓他死，該活的就讓她活。承認(rèn)自己的無能為力就好，拼命地去抓住，去阻止，那是貪婪！每一個大咖都是經(jīng)歷痛苦，經(jīng)歷甚至一直面對死亡的恐怖。感受深刻！在死中得到發(fā)展！向死而生！上午我的朋友舒舒服服地把他的"死亡"話題宣講了出來，我們很替他高興！他常說的關(guān)于死的感受和痛苦，和無法的擺脫悲哀的死的祭品宿命，今天都說了出來，用了奢侈的十幾分鐘！被蘇老師化繁為簡，甩出——"貪婪，找死"倆字，直中靶心！聽得很解氣！私下里我認(rèn)為，不好好活就不得好好死！
下課了，大家都說我那朋友是最受益學(xué)生！
下午的"PS-D"，聽得很沒感覺！這個字母的意思是偏執(zhí)分裂到抑郁！嬰兒餓的時候給他奶喝，那時媽媽是好的，乳房是好的，世界是好的，但當(dāng)餓時沒有得到，那乳房是壞的媽媽是壞的世界是壞的。嬰兒咬乳頭的行為就很有說頭！可以說純潔的嬰兒內(nèi)心充滿著貪婪與殺戮！當(dāng)自己的內(nèi)心承受不了這貪婪和殺戮，就會向外強(qiáng)加給別人，講文明禮貌的日本人，科研先進(jìn)的德國人他們兇殘不需要在解釋了吧！
暴躁行為是與他人的鏈接，能把恩愛情仇表達(dá)，把接受到的愛表現(xiàn)出來，并用感恩的形式呈現(xiàn)！一旦沒有呈現(xiàn)就會死。抑郁，是活的沒有任何鏈接無論好的壞的，什么都沒有，都光了，那是必死！
內(nèi)心黑暗才能看到別人的黑暗，佛印和蘇東坡的我看你是狗屎和我看你是佛的故事大家想必是熟悉和明白的。無論好壞都是這樣子的。優(yōu)秀的心理咨詢師知道黑暗，才能在黑暗處和來訪者呆在一塊！大咖們的痛苦向來都很沉重！
一個心理治療師認(rèn)為自己是健康的那是很可怕的！真正的動力治療是從自己最弱的最不堪的一面開始！
? 承受你的PS，就是愛！能接受對方的PS，就接受。接受不了不要強(qiáng)行！但接受不了的時候就將以前接受的PS還回去。反正大家都不是完美！在不明白的地方停下來！
一下午的師生對話，我感受很淺，有有些時間翻看別人的課件幾乎沒有聽進(jìn)去。內(nèi)心感覺如切成好幾段的蚯蚓，死的邊緣的痛苦，但孕育著多個生命的再生！想想今晚他們的聚餐，明天的愉悅，感到自己又似無根的浮萍，充滿對土壤的渴望！
還好蘇老師說過，缺了的課就是缺了，不可能再補(bǔ)，你就要接受這個狀態(tài)的學(xué)習(xí)！還好，明天的事情是嶄新而有意義，一樣！
