今天聽了Peter老師的第二課，雖然時間很短，只有十幾分鐘，但是內(nèi)容卻很精彩，這么短的時間里就能傳達出這么豐富精彩的內(nèi)容，不得不佩服Peter老師的功底，結(jié)合今天老師所講的，高質(zhì)量的輸出是建立在高質(zhì)量的大量輸入上的，就明白了老師的功底是如何練造的啦！接下來說說今天課程的五點收獲吧：

1.寫作是建立在大量的高質(zhì)量的輸入基礎上的，如果沒有輸入，終究會遇到寫作瓶頸的，就像一個池塘里的水，只有出水口，沒有進水口，最終池塘會有干涸的一天，所以輸入是很必要的，如果想要一直保持這種高質(zhì)量的輸出，我們就必須要保持持續(xù)的高質(zhì)量的輸入，并且要加大量，例如，你一天看一本書和一個月看一本書，結(jié)果肯定不一樣，你的閱讀速度能力和思維都提上去了。寫作如嬰兒牙牙學語，大家都知道小孩到兩歲時才開始能說出一些簡單的詞語，前兩年都不會講話，這兩年是嬰兒說話前期的一個大量輸入的過程，為嬰兒以后的說話打下基礎，在這兩年里，小嬰兒只有不斷的聽我們大人講話，到了說話的年齡，就會說出來了，寫作何嘗不是這樣呢？

2.寫作和思考能力是密不可分的，想要寫出高質(zhì)量有深度的作品，必須要有思考能力，你需要通過思考，通過洞察思維，將你所看到的所學到的東西加以融會貫通，只有經(jīng)過思考了加以內(nèi)化了的東西才足以打動人，足以與讀者達到共鳴，如果只是一味的像機器一樣照搬，根本不能打動人，也沒有營養(yǎng)，不能帶給別人價值。所以說，要想輸出有價值對別人有幫助的作品，我們需要善與應用我們的思考，寫作寫出來的東西才能供給別人以營養(yǎng)。

3.寫作是一項輸出能力，很多時候我們大量的輸入，大量的閱讀，卻發(fā)現(xiàn)我們很難去寫出來，這就是我們?nèi)狈敵瞿芰?，缺乏輸出思維，因為我們只是為了閱讀而閱讀，還沒有建立起自己的輸出框架，所以說，想要寫作好，想要把自己的輸入更好的輸出，讓更多人受益，那我們就必須要持續(xù)做輸出。

4.寫作是一個持續(xù)的過程，需要我們堅持下去，如果你掌握了很多寫作技巧，卻不能長期堅持寫作，那么你的那些技巧也并不能給你的寫作錦上添花，只有你堅持了，你的那些技巧才會使你的寫作之路走的更加風順。

5.寫作需要建立自己的里程碑，寫作需要建立一個良好的反饋。我們必須要有一個平臺來展示我們的文采，讓別人知道你并且關注你，這樣才會給到你更多真實的反饋，我們不要一味的沉浸在自己的世界里自嗨，我們需要打開自己，走出去，擁抱這個世界，擁抱周圍的人群，這樣我們的作品才會更加真實有料，更加接地氣，只有讓別人看到我們的作品，給我們實質(zhì)上的反饋，我們才可以不斷的改善不斷的進步，我們的寫作之路才會越走越遠。

再談談三點需要改善的地方：

1.需要不斷的高質(zhì)量輸入，只有堅持輸入，才會不斷的高質(zhì)量輸出。

2.需要深入思考，將自己的輸入不停的加以思考，加上自己感悟，才能輸出更有價值更有營養(yǎng)的東西，才會讓更多的人受益，與他們達成共鳴。

3.需要建立自己的里程碑，讓自己的東西被別人知道，讓別人關注自己，這樣可以給自己更多的機會，讓別人接觸自己的東西，并且給以真實的反饋，這樣才能夠使自己更加完善。

最后需要自己立即行動的一點就是：每天堅持閱讀，盡可能多的做輸入，并且立馬將自己的輸入加以思考深化，再寫出來，哪怕只有一兩句話，我也要每天堅持這樣做，相信日積月累的力量。

期待自己在這七天里好好跟著老師的步伐，將自己的寫作之路一直進行下去！