? ? ? 今天安妮老師帶病堅(jiān)持上了一堂非常有意義的生命教育課，我們共度中秋佳節(jié)，我們被老師的敬業(yè)精神感動(dòng)，安妮老師，辛苦了。
? ? ? ? 我是勇敢的小獅子優(yōu)秀學(xué)校名單，孩子們尋找自己學(xué)校的名字，可是沒有，孩子們肯定失望，我上傳孩子們的作品遲了，是在隔了一周的星期一。因我參加臨洮縣第33科技創(chuàng)新大賽頒獎(jiǎng)典禮，生命教育科《我愛我家》由我校趙老師代我學(xué)習(xí)，我告訴她怎么做，萬一不行，我回來看回放，因課程內(nèi)容有連貫性，可能會(huì)難把握，我沒辦法。我在車上也看直播，停下車，發(fā)了一段視頻：同學(xué)們，比我們優(yōu)秀的學(xué)校和同學(xué)很多，我們的作品不能夠打動(dòng)老師的心，是我們做的還不夠好，我們一起努力，爭取下次我們學(xué)校上榜，我對你們有信心，相信你們能做到，加油哦，大家有信心嗎？今天好好表現(xiàn)哦！
? ? ? ? 趙老師告訴我，整節(jié)課孩子們表現(xiàn)得非常好，興趣高，積極討論，告訴了我好多細(xì)節(jié)，只有一點(diǎn)做的不好，她不知道怎么引導(dǎo)孩子們。聽了我的話，孩子們的心情好了很多。其實(shí)，生命教育課一直由我助學(xué)（還有上學(xué)期氣球?qū)氊惖龋?，我了解孩子們，孩子們也了解我，也許是趙老師不得助學(xué)"要領(lǐng)”，他是一位剛參加工作不久的老師，學(xué)習(xí)精神可嘉。
? ? ? "月滿中秋，踏月還鄉(xiāng)，福滿中秋。"孩子們在美妙的音樂聲中，討論著怎么過中秋佳節(jié)：吃月餅，看月亮…… 我班的牛小莉同學(xué)已經(jīng)在星期四，給我送了一個(gè)月餅，我還沒舍得吃，好感動(dòng)，她說，這是他姐姐從上海帶來的，我和孩子們已經(jīng)嘗到了中秋節(jié)的味道。
? ? ? 安妮老師介紹我國中秋節(jié)的來歷，"每年農(nóng)歷八月十五日是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，這是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。八月十五的月亮，比其他幾個(gè)月的滿月更圓更明亮，此夜人們仰望天空如玉盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。"鼓勵(lì)孩子們在中秋節(jié)晚上看一看，月亮是不是更圓更明亮？孩子們明白了中秋節(jié)的風(fēng)俗和意義。中秋節(jié)我能給爸爸媽媽做些什么呢？我想孩子們心中意有答案，看他們放假回來的說法。
? ? ? ? 安妮老師，帶來了 中秋佳節(jié)的詩句賞析，"海上生明月，天涯共此時(shí)"，"花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。"? ? ? "為什么月亮?xí)?huì)有陰晴圓缺？"，這個(gè)問題孩子們知道的很少，難住了孩子們。通過看有趣的童話視頻，孩子們明白啦。
? ? ? "做一個(gè)玉兔玩偶"，"做了一個(gè)小花燈"，"畫月餅""花嫦娥"，"制作中秋節(jié)卡片"……制作好作品，把它送給我們想要送給的人，并且寫上一段話。我愛我的家，我愛我的爸爸媽媽，村小的留守兒童，把思念寫在卡片上或在電話里。我們的班級也是我們的家，我們要用我們的作品布置我們的家，孩子們特別感興趣，我們正在策劃用孩子們的作品布置我們的家。這節(jié)課的主題是‘’我愛我家‘’， 我的家不僅僅是指我和爸爸媽媽的家，還有我們和老師們在一起的家我們——我的班級，我們要把我們的家打扮的漂漂亮亮，溫馨。
? ? ? 缺失了精彩的課，我在關(guān)注孩子們，我在了解他們，我會(huì)想辦法在我不在的時(shí)候，孩子們聽課就想我在一樣，或者我盡可能的少參加一些會(huì)，或者看回放。我堅(jiān)信，也相信，一定帶好他們上好生命教育課，讓孩子們愛自己，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，讓孩子們越來越好優(yōu)秀，享受成長的快樂。
? ? 中秋佳節(jié)即將，我們邀"明月"過中秋。中秋過后，孩子們的作品就來了。
