女兒一早跑進(jìn)我房間，帶點(diǎn)委屈，帶點(diǎn)撒嬌地說(shuō)：
“媽?zhuān)也幌矚g簡(jiǎn)兒了?！?/p>
我一驚，發(fā)生什么事了？
簡(jiǎn)兒是我們的好朋友，一位今年連出了三本書(shū)的大作家。女兒一直非常欣賞崇拜她，還嫌棄我沒(méi)有像她一樣厲害。
怎么今天。。。。。
“你知道嗎？”女兒繼續(xù)跟我說(shuō)：“我們這次語(yǔ)文考試閱讀理解用的是他的文章，題目實(shí)在太難了，我都不會(huì)做，她怎么寫(xiě)的這么深?yuàn)W呀？”
哈哈哈哈，原來(lái)是這么回事。按照女兒的邏輯，那我們要恨死魯迅、茅盾等人了，誰(shuí)讓他們寫(xiě)那么多文章讓我們讀，還要背誦全文。
沒(méi)有他們，就不會(huì)有我們那么多的閱讀理解，那么多的難題了，什么“這是一棵棗樹(shù)，那也是一棵棗樹(shù)”是名句，而我們這樣寫(xiě)老師會(huì)批評(píng)“廢話”。
如果每個(gè)學(xué)生都恨這些人，是不是還得帶上牛頓，發(fā)明什么地球引力呀；恨科學(xué)家，發(fā)現(xiàn)什么化學(xué)元素；恨地理學(xué)家，發(fā)現(xiàn)地球地理；恨歷史，創(chuàng)造那么多戰(zhàn)爭(zhēng)，建立各類(lèi)朝代，記都記不清。
又扯遠(yuǎn)了。
笑完了，我問(wèn)女兒：
“”那你是不知道，文章是簡(jiǎn)兒寫(xiě)的，題目是誰(shuí)出的呢？”
“老師啊”。
“對(duì)了，題目是老師出的，那答案呢，就一定是簡(jiǎn)兒作者的真實(shí)想法嗎？”
還不是出題的老師強(qiáng)加上去的。
想起一個(gè)笑話：“不知道怎么答題的時(shí)候，想想出題老師的意圖！”
“他想我死?！?/p>
哈哈哈，怪不得有孩子會(huì)說(shuō)：“作者就是來(lái)為難我們的。
想起前段時(shí)間簡(jiǎn)兒的故事。她的文章也是被江蘇某高校設(shè)計(jì)成試卷的閱讀理解，文后的題目是“當(dāng)時(shí)作者的感想是什么？”
于是，該校幾位學(xué)生輾轉(zhuǎn)找到她的微博，把題目私信給她，想聽(tīng)聽(tīng)原作者真正的意思。
簡(jiǎn)兒看了幾位學(xué)生自己的答案：“我發(fā)現(xiàn)他們寫(xiě)的都很好，非常有意思的回答。我當(dāng)時(shí)可沒(méi)想這么多！”
寫(xiě)的時(shí)候真沒(méi)考慮那么多意義，只是想到這個(gè)詞，這句話，把想說(shuō)的話描述了下來(lái)，并沒(méi)有太多深刻的含義，也沒(méi)有大道理可言。
這樣的結(jié)局，估計(jì)是所有學(xué)生完全意料之外的吧，怕是讓他們失望了！
還記得今年中考，浙江卷語(yǔ)文的閱讀理解嗎？文章最后一句是：“那條魚(yú)發(fā)出了詭異的光芒。”
問(wèn)“詭異的光芒”指什么？
因?yàn)檎憬硎怯忻碾y，被上了新聞熱搜。網(wǎng)友們紛紛給出了自己的理解，答案不一，理解各異。
有人通過(guò)人肉，找到了該文章的作者。把題目拋給了他：
“你寫(xiě)的，最后詭異的光到底是指什么？”
作者一臉蒙圈，
”指什么？什么都不指，沒(méi)什么意思，我就這么一寫(xiě)，隨手一寫(xiě)而已。”
看，我們的老師，偏偏要找出一些思想，深挖文章內(nèi)涵，非得分析出個(gè)子丑寅卯，各種道理來(lái)。然而作者根本只是隨手一寫(xiě)，僅此而已。
“女兒，要怪就怪出題老師吧。如果你要怪作者，而每個(gè)學(xué)生都如你這般，那魯迅的文章是有多少人學(xué)過(guò)，他的棺材板還壓得住嗎？”
“我當(dāng)然是開(kāi)玩笑的啦，”她調(diào)皮的說(shuō)的。
“我猜你是在炫耀，簡(jiǎn)兒的文章，進(jìn)了你考試的卷子，而你又有她親筆簽名的三本作品集，每本熟讀于心”。
“對(duì)呀，我得再多看看她的書(shū)，保不齊下次又要考了?！?/p>
“很好，她的寫(xiě)作手法也可以學(xué)一下，提高你的寫(xiě)作能力?！?/p>
“好啊，她寫(xiě)的真的非常有趣，你知道他把村長(zhǎng)的出軌寫(xiě)的是清麗脫俗?！?/p>
一個(gè)小孩子竟然能看懂，別人的出軌，我倒要看看，簡(jiǎn)兒是怎么描寫(xiě)的，她又是怎么理解的？
“豆腐坊有個(gè)女人，膚白貌美，有一雙迷人的眼睛，像青龍譚的水一樣幽深，掉在里面淹得死人。村長(zhǎng)就掉了進(jìn)去，被他老婆狠狠扇了兩個(gè)耳光，拉了出來(lái)。
我們同學(xué)都說(shuō)村長(zhǎng)出軌，被他老婆發(fā)現(xiàn)了，村長(zhǎng)給老婆戴了一頂綠帽?！?/p>
你看，語(yǔ)文就是這樣，每個(gè)人理解不一樣。我倒是未從這段文字中讀出“出軌”，更多的是村長(zhǎng)的“欣賞美女”，嚴(yán)重點(diǎn)算“好色”。卻未到出軌的程度。但青春期早熟的女孩子心中，卻領(lǐng)略到了更嚴(yán)重的后果。
曾經(jīng)有個(gè)故事，電視臺(tái)舉辦模仿卓別林的比賽，看誰(shuí)模仿的更像。卓別林本人匿名報(bào)名了此次比賽，結(jié)果他只得了第二名。
結(jié)果公布后，卓別林不解，許多觀眾同樣不解。
朋友給出來(lái)答案“你演出后，經(jīng)過(guò)觀眾腦補(bǔ)，給出不同的理解。最后你成了什么樣子的人，說(shuō)白了是觀眾想象的結(jié)果，不由自己控制了。”
文章也是如此，作者本人寫(xiě)出來(lái)后，每個(gè)人解讀成什么意思，也不受作者本人的控制了。
每個(gè)人的經(jīng)歷不同，想法不同，所能理解的意思也會(huì)不同。哪怕同一個(gè)人在不同的年齡段，對(duì)于同一篇文章，會(huì)解讀出不同的意思。
這就是文章的奧妙所在，“一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特?！?/p>
不必計(jì)較，也爭(zhēng)不出是非黑白。
