于老師說(shuō)：

今天于老師給大家整理的是：備戰(zhàn)2020年中考之優(yōu)秀范文——第08期? 半命題作文

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第08期? 半命題作文

真題在線：

? ? 【2019年中考湖北宜昌卷】閱讀下面文字，按要求作文。

人生的起點(diǎn)都有“水”的三態(tài)，但人生的終點(diǎn)卻未必都是“豬油”的三“太”。風(fēng)華正茂的年代，為自己預(yù)定一個(gè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一種形象，憧憬一種未來(lái)，都是莘莘學(xué)子應(yīng)有的情懷?；蛉绱夯?，絢麗多姿;或如翠竹，勁節(jié)凌云;或如飛鳥(niǎo)，自由朝。

請(qǐng)以“我向往，____一樣的人生”為題，寫一篇600字以上的作文，文體不限(詩(shī)歌除外)。

【提示與要求】

（1）請(qǐng)先在橫線上填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖挛锩Q。

（2）嚴(yán)禁抄襲和套用任何其他同類作文。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

佳作秀場(chǎng)：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我向往，橘樹(shù)一樣的人生

我的家在長(zhǎng)江三峽，家鄉(xiāng)的山嶺遍布著郁郁蔥蔥的橘樹(shù)。在我的印象里，橘樹(shù)自始至終一身翠綠，從不改色。即使在隆冬時(shí)節(jié)，一場(chǎng)暴雪不期而至，厚厚冰雪覆蓋了整棵橘樹(shù)，待到雪融之后，橘樹(shù)依然昂首挺立，哪怕樹(shù)斷枝折，它也不改充滿生命活力的綠色。我在想，要是我的人生也像這橘樹(shù)一樣，四季常青，青春不老，該是一件多么詩(shī)意的事情啊！

世人皆贊美菊花在百花凋零之后開(kāi)放，把它視為隱逸的高士，我卻獨(dú)愛(ài)橘樹(shù)之花。橘樹(shù)開(kāi)花是悄無(wú)聲息的，當(dāng)你在暮春的原野散步時(shí)，一抹幽香入鼻，你循著花香探尋，才發(fā)現(xiàn)，橘樹(shù)的綠葉里，隱藏著一粒粒白色的花朵，它們像星星，點(diǎn)綴在綠色的天幕上。原來(lái)，橘樹(shù)早已進(jìn)入了花季，只是花朵的綻放，不張揚(yáng)，不喧嘩，只散發(fā)出沁人心脾的芬芳。這正如那些品行高潔的人，雖默默無(wú)語(yǔ)，但其高尚的品德仍散發(fā)出熠熠光芒。我向往，向往像橘樹(shù)一樣，做一個(gè)謙謙君子。

“嗟爾幼志，有以異兮。獨(dú)立不遷，豈不可喜兮？”徜徉橘林中，我仿佛聽(tīng)到了屈子從橘林深處發(fā)出深情的吟哦，他贊嘆這生于南國(guó)的嘉樹(shù)，熱愛(ài)著滋養(yǎng)它的這片土地，恍惚中，這位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人好像站在了我的面前：頭戴高冠，腰佩長(zhǎng)劍，俯視腳下的土地，眸含深情……我趕緊擦一擦眼，屈子高大的身影變作了一顆橘樹(shù)，每一片葉子上，都漾著明亮的陽(yáng)光，一如屈子的眼眸。我如醍醐灌頂，恍然大悟：原來(lái)這荊楚大地的橘樹(shù)，正是被屈子的愛(ài)國(guó)詩(shī)魂澆灌，才這般“深固難徙，更壹志兮”。我向往你啊，橘樹(shù)，一生站立成一位偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人的姿態(tài)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，獻(xiàn)身家鄉(xiāng)，矢志不移。

有人說(shuō)：一個(gè)人就是一棵樹(shù)。有人喜歡做桃樹(shù)，“桃之夭夭，灼灼其華”，世人矚目；有人喜歡做胡楊，“生，一千年不死。死，一千年不倒。倒，一千年不朽”；有人喜歡做松樹(shù)，“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正凄慘，終歲常端正”。我卻只愿做一株家鄉(xiāng)的橘樹(shù)，風(fēng)雪一何勁，經(jīng)冬猶綠林。謙謙此君子，一縷愛(ài)國(guó)魂！

秒手指津：

1. 抓住關(guān)鍵審準(zhǔn)主題。

《我向往,____一樣的人生》，審題的第一個(gè)關(guān)鍵是要將橫線補(bǔ)充完整。通過(guò)提示語(yǔ)不難看出，這里必須要圍繞一個(gè)具體的事物來(lái)填寫，諸如：春花、翠竹、飛鳥(niǎo)等。要對(duì)事物本身的“態(tài)”進(jìn)行挖掘，然后通過(guò)比喻或象征等方式，與所向往的人生相互聯(lián)系，找準(zhǔn)其相似點(diǎn)，表現(xiàn)其關(guān)聯(lián)性，并著眼家庭生活、校園生活及社會(huì)生活來(lái)暢想未來(lái)。《我向往,____一樣的人生》，審題的第二個(gè)關(guān)鍵是要準(zhǔn)確理解“向往”的含義。向往的內(nèi)容往往是一種理想的狀態(tài)，它可能是與現(xiàn)實(shí)生活不同的，或者是暫時(shí)還無(wú)法實(shí)現(xiàn)的一種狀態(tài)。這要求考生盡可能展開(kāi)想象的翅膀，立足現(xiàn)實(shí)，抒寫理想。讀懂了題目當(dāng)中的幾個(gè)關(guān)鍵信息，考生即可在考場(chǎng)上真情流露、抒寫自我。

2. 敘真事、說(shuō)真話、抒真情。

? ? 寫作中通過(guò)真情實(shí)感，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)和人生的感悟。本次作文命題的靈感源自最后一篇閱讀文段。父母之愛(ài)子，必為之計(jì)深遠(yuǎn)，而花樣少年的人生，則過(guò)于純真與率性，從他們的角度看，一切干預(yù)他們自由生長(zhǎng)的言行都成了“父母的必然之罪”。這是兩代人之間的必然遭遇，也是當(dāng)今社會(huì)無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?！八币粯拥娜松庆`動(dòng)的、清純的、沒(méi)有定性的，而“豬油”一樣的人生則是現(xiàn)實(shí)的、無(wú)奈的、充滿生活瑣碎的。然而，如果能在風(fēng)華正茂的年代，就預(yù)定目標(biāo)，設(shè)計(jì)形象，追尋夢(mèng)想，才是最有希望的人生。

實(shí)戰(zhàn)演練：

1．古今、春夏、朝夕間……太陽(yáng)無(wú)時(shí)不有;山巔、海邊、家院里……太陽(yáng)無(wú)處不在;青春的心靈看太陽(yáng)，看到光明、溫暖，看到亮麗、生機(jī)，看到奉獻(xiàn)看到愛(ài)……

? ? 請(qǐng)以“我在_______看太陽(yáng)”為題，寫一篇文章。

? ? 要求：①將題目補(bǔ)充完整;? ? ②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限;

? ? ? ? ? ③不少于600字;? ? ④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

佳作秀場(chǎng)：

我在頂峰看太陽(yáng)

香山頂峰，我和爸爸媽媽并排坐在一起，靜靜地看著那斜陽(yáng)慢慢地褪去最后一絲光亮，直至消失在天際。

落日的余暉將天空映染得五彩斑斕，紫紅、火紅、橘紅、橙紅、金黃……煞是好看。幾只大雁悠閑地從頭頂飛過(guò)，劃破浩瀚長(zhǎng)空，留下一道完美的印記。我們終于看到了朝思暮想的香山日落，品嘗到了登頂成功的喜悅?；赝麃?lái)路，這喜悅來(lái)之不易，沒(méi)有不懈的努力和堅(jiān)持，就無(wú)法品味這山頂令人驚艷的絕美風(fēng)光。

一路上，山路崎嶇，困難重重。腳下是凹凸不平的大石板，石板兩旁便是土坡，仿佛一不小心就能滑到山底。爬到山的三分之一高度時(shí)，山路變得異常陡峭起來(lái)，幾乎呈九十度豎直向上。我抬起頭，望著眼前連綿不絕的山坡，不禁倒吸了一口涼氣，雙腿不聽(tīng)使喚地發(fā)軟起來(lái)，我立在原地，不敢動(dòng)彈。密密的叢林遮掩了頭頂?shù)奶?yáng)，眼前只有悠悠山路，一片陰郁。

爸爸看出了我的心思，拍了拍我的肩膀：“別怕，這點(diǎn)高度算什么，相信自己，一定可以登頂?shù)??！蔽夜钠鹩職猓m結(jié)了一陣后，還是邁出了第一步。我心無(wú)旁騖地一步一個(gè)臺(tái)階的努力爬著，最后竟索性跑了起來(lái)，想盡快結(jié)束煎熬。誰(shuí)知用力過(guò)度，一個(gè)趔趄，腳踩了個(gè)空，整個(gè)身子向前傾去。就在我的額頭將要磕在石階上的那一剎那，一只溫暖的大手緊緊抓住了我的胳膊，不用抬眼就知道那是誰(shuí)?！奥稽c(diǎn)，心急吃不得熱豆腐！”爸爸的語(yǔ)氣嚴(yán)厲，但掩飾不了他的疼惜。我回過(guò)神來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)太陽(yáng)從云層中掙脫出來(lái)，將千縷萬(wàn)縷的陽(yáng)光灑向山路。

向上的路漸漸變得平緩了些，我小心地?cái)?shù)著臺(tái)階，邁著穩(wěn)健的步伐一路向前，眼睛甚至?xí)r不時(shí)地瞅瞅兩旁的美景。竹徑通幽處，禪房花木深。幽深的竹林映入我的眼簾，翠綠翠綠的，讓人心曠神怡，十分愜意?！爱?dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”身后傳來(lái)竹竿敲打硬石板的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)爸爸佝僂著背，肩上背著全家人的行李，已是大汗淋漓，顯然是累壞了。爸爸膝蓋以前受過(guò)傷，爬起山來(lái)本就十分吃力，于是他在山坡上找到這根竹竿，支撐著發(fā)福的身體，蹣跚前進(jìn)，看起來(lái)笨拙又可愛(ài)。爸爸平日里為了這個(gè)家日夜操勞，辛勤工作，很少有空閑時(shí)間休息。想到這兒，我不禁鼻子發(fā)酸，淚眼婆娑起來(lái)。我跑到爸爸跟前，主動(dòng)幫他分擔(dān)了部分行李。我偷眼看看天空，太陽(yáng)已經(jīng)滑到了西邊，但不變的是那暖暖的陽(yáng)光，給森林里一行人照著前方的路。

就快登頂時(shí)，我感到體力不支，筋疲力盡，已經(jīng)失去了向上繼續(xù)爬的信心，又想打退堂鼓了。爸爸又一次洞察了我的心思：“就要看到你的日落啦！我們一起加油！”他拉著我的手，我頓時(shí)有了力量，腳下也變得輕快起來(lái)。

一陣強(qiáng)光射向我的眼睛，我的周圍呈現(xiàn)出一片橘紅色，“啊，我登頂啦！”我興奮地對(duì)著夕陽(yáng)吶喊，好像要把一路的疲累全部喊出來(lái)似的。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。除了俯視而得的美景，一個(gè)碩大無(wú)比的太陽(yáng)出現(xiàn)在我的眼前了。在這黃昏時(shí)節(jié)，恍惚中，我似乎還看到了另外的兩個(gè)太陽(yáng)——偉大的父愛(ài)，還有那一顆小心臟里萌發(fā)出的永不磨滅的信念與希望！

秒手指津：

作者隨父親一同登山，經(jīng)歷重重困難，在山頂終于看到了美麗的落日。照亮作者心頭的不僅僅是高高掛著的那一個(gè)太陽(yáng)，更是身邊親人的陪伴與鼓勵(lì)。在這里我們看到了作者對(duì)文題“太陽(yáng)”一詞的深刻理解：既有實(shí)指，又有虛指，虛實(shí)相生，這是很巧妙的寫作思路。另外，作者對(duì)所選素材的處理也特別得當(dāng)，不僅運(yùn)用了詩(shī)人常建和杜甫的名句，而且作者非常善于將敘事和寫景有機(jī)融合，景隨心變，以景襯情，情景交融，這樣的處理，讓文章內(nèi)容更顯飽滿。在小作者的筆下，我們看到了通往頂峰的道路兩旁長(zhǎng)滿愛(ài)之鮮花和名為堅(jiān)持的指路牌。由此，文章的立意自然涌出：愛(ài)是力量，愛(ài)是光亮，愛(ài)是永遠(yuǎn)的日不落。

前幾年作文題中的“歌”、“風(fēng)景”、“東風(fēng)”、“綠色”等意象，都極富初中畢業(yè)生這一青春年齡特有的色彩亮麗、形象鮮活的印記。2019年的意象“太陽(yáng)”，則更加耀眼奪目，“導(dǎo)語(yǔ)”中已經(jīng)明確提示了“太陽(yáng)”這一文學(xué)意象的常見(jiàn)特征：光明、溫暖、奉獻(xiàn)與愛(ài)，作文“立意”不容易偏離題旨，但在“立意”上求深出新也更難。

考生在補(bǔ)全半命題作文時(shí)，對(duì)補(bǔ)寫部分的寫作既要有全盤的考慮，又要有細(xì)節(jié)的強(qiáng)化。比較常見(jiàn)的補(bǔ)全題目的方式就是寫出時(shí)間和地點(diǎn)，比如：“我在黎明看太陽(yáng)”，“我在岳陽(yáng)樓上看太陽(yáng)”等。

無(wú)論采取以上哪種方式補(bǔ)全題目，都必須緊扣補(bǔ)寫的內(nèi)容描繪細(xì)節(jié)，再現(xiàn)故事場(chǎng)景。例如“我在黎明看太陽(yáng)”，“黎明”時(shí)分的天空、田野、氣溫、聲音、色彩、氣味等細(xì)節(jié)要素必須在全文反復(fù)出現(xiàn)，才能凸顯題目補(bǔ)寫部分的寫作特色。

2.以《原來(lái)，我也很________》為題，寫一篇作文。

要求：

（1）在文題的橫線上填寫表達(dá)某種情感或心理的詞語(yǔ)，如：愉快、高興、快樂(lè)、痛苦、堅(jiān)強(qiáng)、尷尬、后悔、冒失、激動(dòng)、生氣、害怕等。

（2）要說(shuō)真話，抒真情，寫出真實(shí)感受。

（3）不少于600字。

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

佳作秀場(chǎng)：

原來(lái)，我也很堅(jiān)強(qiáng)

初春的青草在乍暖換寒的季節(jié)悄悄探出頭，瘦小的身軀在寒風(fēng)中左右搖擺，脆弱的小草似乎無(wú)法穿越春冬的阻隔，達(dá)到理想的天堂。但在夏季，終于綻放出足以證明自己存在的花朵。因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng)。

又是一個(gè)秋天，又是落葉滿地，在這個(gè)凄涼的季節(jié)中也發(fā)生了無(wú)比悲涼的事?！　?/p>

獨(dú)自一人走在寂靜的小路，傾聽(tīng)落葉飄舞的旋律，欣賞落葉輕柔的舞步，我的內(nèi)心卻滿懷惆悵。向來(lái)很少成功的我，如今終于憑借努力走向輝煌，而一盆冷水卻從天而降，沖洗了我前進(jìn)的動(dòng)力，也令卻了我火熱的心情。我無(wú)法相信自己的耳朵，最好的朋友竟一口咬定我考試作弊。

我仰望天空，看天上云卷云舒，問(wèn)天為何這般絕情，回答我的卻是一場(chǎng)瓢潑大雨。古人云：“試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”可我的愁緒卻如一地落葉，滿天烏云，秋季連綿雨一般?！?/p>

我將事情經(jīng)過(guò)如實(shí)的告訴母親，母親對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)不只是勝不驕，敗不餒，更重要的是在日常生活中遇到問(wèn)題冷靜思考?！蔽壹?xì)細(xì)品味，想起黑暗中的黑色眼睛，想起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮婪藕蛨?jiān)強(qiáng)。

我想起父親說(shuō)：“在黑暗的時(shí)候你若抱怨，停在原地?zé)o濟(jì)于事，而點(diǎn)亮蠟燭，尋找光明，才是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。而困難不只是考試，更是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磨練鋼鐵般意志的事?！　?/p>

我想起普希金說(shuō)過(guò)：“憂郁的日子力需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子獎(jiǎng)會(huì)來(lái)臨；一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去。”堅(jiān)強(qiáng)是黑暗中樂(lè)觀向上的品格與精神。我想起杜甫說(shuō)過(guò)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”堅(jiān)強(qiáng)是對(duì)困難的不屈和在困難中顯現(xiàn)的雄心壯志。我想起屈原說(shuō)的：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”堅(jiān)強(qiáng)是不放棄探索的。

還有最讓你給我刻骨銘心的一句話：“生活是一幅畫卷，其間有困難涂抹的陰霾，也有成功描繪的彩虹，而堅(jiān)強(qiáng)的意志則是跨越陰霾，步上彩虹的必要因素?！眻?jiān)強(qiáng)是戰(zhàn)勝困難的必備條件?！?/p>

我拿起手中的筆，事情的經(jīng)過(guò)寫下，把我辛勤的努力描繪。老師最終保我洗清罪名，平反冤案?！?/p>

困難的墻，唯有堅(jiān)強(qiáng)能夠沖破；困難的冰山唯有堅(jiān)強(qiáng)可以融化。用堅(jiān)強(qiáng)培育樹(shù)苗，用堅(jiān)強(qiáng)澆灌花草木我會(huì)綻放證明自己的堅(jiān)強(qiáng)。

秒手指津：

1.仔細(xì)斟酌 補(bǔ)好題目

寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應(yīng)對(duì)題目認(rèn)真審度，理解每個(gè)詞語(yǔ)或句子的意思要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。把握住了關(guān)鍵詞語(yǔ)，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑和干擾因素。上面題目中的要填進(jìn)去的內(nèi)容就是關(guān)鍵詞語(yǔ)，把最能反映自己情感或感受的名稱填上就行了。?

2.細(xì)處入手，以小見(jiàn)大

如果擬題過(guò)大，往往難以下筆。顯然，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個(gè)主題，寫起來(lái)不易把握，更不易寫出自己的真情實(shí)感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見(jiàn)大的手法來(lái)寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。如選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動(dòng)人的情感，這樣的文章更容易得高分。因此補(bǔ)題要避免雷同，要從小處切入，才能寫得具體，寫得生動(dòng)。

3.詩(shī)意命題，匠心獨(dú)具

近幾年來(lái)，詩(shī)意化的命題逐漸走進(jìn)了中考作文，成為一道亮麗的風(fēng)景，但也因此增加了審題和構(gòu)思的難度?？忌獙⒃?shī)意化命題的象征義、比喻義、引申義挖掘出來(lái)，使作文立意深刻含蓄。這些文題新穎生動(dòng)，既富有詩(shī)意，又蘊(yùn)有理趣，能激發(fā)讀者美好的遐想。

4.明確要求 寫出特色

有的半命題作文前有引語(yǔ)，要謹(jǐn)慎審視，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)和切題聯(lián)想。在文題的后面，往往都有一個(gè)“要求”，常對(duì)諸如寫作范圍、角度、文體、字?jǐn)?shù)等方面作了一些限定。審這些要求的方法與全命題作文的相同。