感謝我是個(gè)四川人，聽阿信老師帶著川味的普通話講課感覺和他一樣精神抖擻，拿起筆寫下了觸動(dòng)我的一點(diǎn)感想。

1、于不疑處質(zhì)疑才能提高思維的深度與廣度。

這對(duì)我來說，很難。我覺得我自己是一個(gè)超級(jí)容易被洗腦沒有主見的人，看群里的小伙伴誰說的都對(duì)。前段時(shí)間看《奇葩說》更是跟著場(chǎng)內(nèi)的紅藍(lán)鍵不停地?fù)Q來?yè)Q去。我隱隱覺得這是源于內(nèi)心的自卑感。回想我的童年經(jīng)歷，父母都不是強(qiáng)權(quán)專制的人，也許是多年的病痛帶給我的，在別人看來我樂觀堅(jiān)強(qiáng)，可內(nèi)心負(fù)面情緒似乎越積越多。去年做了手術(shù)之后那段時(shí)間明顯感覺到身心輕松了很多。

再一次找到這種輕松的感覺，是參加阿信的寫作課進(jìn)群之后，真就像是老師說的一縷陽光照來了的感覺。

但是，興致勃勃的寫了兩篇文之后，又想退縮了。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)厲害的同學(xué)很多，老師的設(shè)問答不上來，自卑感又開始作祟。但我照樣寫，并在心里期待第二課。

我覺得第二課于我來說就像是阿信說的“藥”，很苦。我很感謝老師說話像迎頭劈來的重錘，擊痛我。沒錯(cuò)，人性詭詐，會(huì)給自己找出路，而我就屬于常常僥幸找出路的那一撥。

如何學(xué)習(xí)和訓(xùn)練質(zhì)疑，訓(xùn)練思維的廣度與深度是我前方的一個(gè)目標(biāo)。因?yàn)槲抑牢椰F(xiàn)在要做的是——閱讀和記錄。因?yàn)榘⑿胚€說:

2、有了內(nèi)容，文字就好了。

我也很想對(duì)某個(gè)領(lǐng)域感興趣，然后鉆研它。說來無比慚愧，讀書很少，真沒有哪本書說得上很喜歡，想要反復(fù)看的，可能能力有限，或者希望是緣分沒到還沒有出現(xiàn)。

阿信老師推薦了很多書，就我自己感興趣的書也給自己做了個(gè)閱讀計(jì)劃，看過的書《給教師的建議》《我家有個(gè)小學(xué)生》再讀，從閱讀的方式與角度上調(diào)整。沒讀過的書買了《洛克菲勒給兒子的信》和《相信自己夠勇敢》，因?yàn)閷?duì)與孩子交談?dòng)衅惹械男枰?，也想很讀這樣的成功人士的文字，感知他們的視界和思維。還買了《活著是為了講述》，不愛寫作的我很想嘗試去了解寫作對(duì)一個(gè)人生命的意義。我開始想寫作。

我上周的寫作目標(biāo)是記錄日常，現(xiàn)在，我想用寫作來幫助我成為更好的自己。

希望我還可以。