畢業(yè)接近十年，時常會有一些同學的消息傳到耳中，總是感嘆：“為什么有些人混的那么好，大家同時畢業(yè)，差距已不是一般的大。”知道的多了，會發(fā)現(xiàn)那些混的好的同學身上存在著某種共性。正所謂是好有好的原因，差有差的理由。

如果讓現(xiàn)在的自己給十年前的自己一句忠告的話，那我肯定會說：“確定自己的方向之后，持之以恒的堅持走下去。”那些混的好的同學絕大多數(shù)都是在人生的某一階段（可能是中學、大學，也可能是工作后）確定自己的發(fā)展方向后，用未來很長一段時間集中精力去堅持實現(xiàn)它，盡管這中間會遇到各種各樣的困難。

我就讀的是一所師范大學，畢業(yè)生大部分進學校當老師。有做中學老師的，也有做大學老師的。而大學老師又分普通院校教師和重點院校教師。這其中比較好的當然是去重點院校做高校老師。

觀察那些進高校做老師的同學，發(fā)現(xiàn)他們除了成績優(yōu)秀之外，還有非常重要的一點就是懂得持續(xù)的、長遠的去經營自己的人生。

小佳是我高中同班同學，高考我倆考入同一所大學的不同專業(yè)。在去學校報到的火車上，一個師兄問我們畢業(yè)以后想做什么？我當時對這個問題還從來沒有認真思考過，就連報考大學也有一點一時興起的感覺。所以當我聽到小佳很肯定的回答“當科學家”時，我是有點震驚的。

對于這個問題的的不同反應導致了我們倆以不同方式度過了我們的大學四年。在這四年里，我嘗試做了很多事情。有一段時間，我聽說聽講座好，就發(fā)了瘋的到處找講座聽；又有一段時間，我聽說社會實踐好，就在上課之余同時做了三分兼職；我又看到說多看課外書好，有一個學期我天天泡圖書館。我也在很充實的度過自己的大學時光，但所有的行為都有點東一榔頭西一棒子、漫無目的的感覺。就連最后的上研究生，我也只是覺得有一個保送機會，不上白不上，而我從來沒問過自己，我為什么上研究生？

這四年，小佳也在走著屬于自己的路。大一，她競選系干部，擔任系團支書，同時在課余時間補習英語。大二上學期以高分通過托?？荚嚕蠖聦W期進行GRE考試，成績不理想，大三重考通過。大三撰寫專業(yè)論文兩篇并發(fā)表在權威刊物上。大四申請出國，最終被推薦到挪威大學繼續(xù)研讀本專業(yè)。

在我工作的第七年，小佳從挪威大學博士后畢業(yè)，進到國內一所211大學繼續(xù)她的專業(yè)研究，她離她的科學家之夢越來越近。

現(xiàn)實生活中，很多人會說：“我也覺得我每天很努力，很勤奮，但為什么我的努力沒有別人那么有成效呢？”那我們得問問自己：自己是不是有一個清晰的、可行的人生目標，自己的所有努力、所有付出是不是都通往這個方向？同樣是打井，你是找準方向每天深挖一個坑直到挖出水呢？還是挖了無數(shù)個坑，但一個也沒出水。

許多人都有這樣的困惑：我覺得自己的才華、能力各當面都不比別人差，但在面臨一些重大選擇時，總是做出令自己日后后悔的決定，導致與別人的差距越來越大。心態(tài)不好的人，更是會慨嘆自己懷才不遇、時運不濟。

老實說，我自己也有這樣的困惑。我們當年高考是先估分后報志愿，我報考了一所錄取分比自己真實分數(shù)低幾十分的學校，很多人都替我感到惋惜。我自己內心也時常遺憾：自己當時為什么不報一個更好的學校呢？

研究生畢業(yè)，導師讓我繼續(xù)讀博進行自己的學術研究，但我還是決定來到一所中學工作。幾年后，當我看到當年那些繼續(xù)深造的同學一個個都進了高校，我又想自己為什么當時不再堅持三年，也許這三年會導致自己整個人生的不同。

有時我會將這些選擇歸因于自己性格保守，有時也會宿命的認為自己命該如此。不然為什么自己平時都很努力認真，做事也不差，但一旦面臨人生的選擇，就如同被施了魔法般變慫了。

前幾天，我看到微軟高級研究員張亞勤講的一段話，我的心突然觸動了一下，也為自己多年來的困惑找到些許答案。

他說：“自信是一種感覺。一個人的成長，然后成功，往往靠這種感覺。這種感覺引導著你的判斷。一個正確的判斷，不僅決定你在一件事情上的成敗，更重要的，它是你走向哪個方向的分界線。比如有兩個人，有著同樣的環(huán)境，其中突然一個就上去了，另一個可能永遠都上不了這個臺階。最重要的區(qū)別是他做出了什么樣的判斷。這個東西無法用考試分數(shù)來衡量，但確具有決定意義。我從小到大，周圍總是有很多人，只因一念之差，后來就一切都不同了?！?/b>

這種自信，不光是對做事能力的自信，更是對自己整個人生狀態(tài)與境遇的一種自信。

我當年不敢報考更好的學校，除了表面上對自己成績的不自信外，更多的是內心深處對自己不被錄取的恐懼。我沒有強大的內心去面對復讀與別人對自己的看法。

我不選擇讀博，很大的原因是我對自己外貌、形象的不自信。我怕自己再找不著對象就會真的變成大齡剩女，而讀博無疑會更增加找對象的難度。我知道我們系有好幾個女生都因為有我這樣的想法而提前終止學業(yè)。但事實是，好多當時選擇繼續(xù)深造的女生也是沒有對象的，包括小佳。但工作之后一個個也都很快成家。而在這個過程中，她們從來沒有擔心過自己會被剩下。

我的叔叔年輕時是村里的民辦教師，論文化、論能力當年都是村里數(shù)一數(shù)二的。上世紀九十年代初，村干部換屆，大家一致推選我叔叔。叔叔猶豫了一下最終還是拒絕了。由于我們村所處位置交通便利，借著改革開放的春風一下子辦了好幾個企業(yè)，成為遠近聞名的小康村、示范村。村干部的地位與當年相比也不可同日而語。叔叔有時說起往事，掩飾不住的落寞。但我知道叔叔當時選擇繼續(xù)做老師，是因為家里實在太窮了，他不敢冒風險失去這份穩(wěn)定的收入。或許他內心深處就不相信通過自己和大家的努力，日子肯定會越來越好的。

同樣的境遇，不同的選擇，導致了不一樣的人生。而這種自信的培養(yǎng)，除了不斷提高自己各方面能力外，還與自己的心態(tài)以及一直以來所受的教育、耳濡目染的環(huán)境有關。

當然那些混的好的同學各自身上都還有屬于自己獨特的東西。比如有些同學眼光獨到，有些同學遇到了人生的貴人等等。但我講的是絕大多數(shù)人的共性。越是真理的東西越是簡單。

畢業(yè)后的第一個十年，大家已漸行漸遠，我們還有第二個十年，第三個十年，愿不負十年。