第一節(jié)課我說過，在135億年前，大爆炸之后宇宙出現(xiàn)了時間，空間，物質(zhì)，能量。關(guān)于這一切就是物理。我們可能不理解，大爆炸之前沒有時間嗎？說實話我們?nèi)祟惔_實沒辦法理解這件事，但是它就是這樣。

描述物理現(xiàn)象，就首先要對時間和空間進行描述。

在高中階段，描述時間有兩個量，一個是時刻，一個是時間間隔。

第一節(jié)課七點二十上課，這是一個時刻，一節(jié)課四十分鐘，這是一個時間間隔，課間十分鐘，也是一個時間間隔。

新聞聯(lián)播每天第一句話，北京時間七點整，這是一個時刻。

我們建立一個一維直線坐標，

時刻在坐標軸上用點來表示，是瞬時量

時間間隔用線段來表示，是過程量

位置和位移

我們經(jīng)常遇到這樣一個問題，我們在哪，我們要到哪去，我們選擇哪條路線。這涉及了三個描述物體運動的物理量，位置，路程和位移。

比如我在沈陽，我想去武漢，·我可以坐火車，經(jīng)過北京，到武漢，也可以經(jīng)過天津，到武漢，也可以從石家莊走。這是不同的路徑，我也可以做飛機。選擇不同的路徑，運動軌跡不同，但是起點和終點相同。

問哪個是路程，哪個是位移

路程：運動軌跡的長度

位移：由初位置指向末位置的有向線段。位移的大小由初末位置決定，方向由初位置指向末位置。

問：位移的大小就是路程嗎？

只有在單向移動的過程中，位移的大小才等于路程，在其他情況中，路程的大小都要大于路程

例：

就比如十一前會有個運動會，你們有信心嗎？

運動會的各個項目，八百米：看路程。

標槍，鐵餅，鉛球：位移

跳遠：位移。

我們打算回宿舍，你要出門，下樓，再上樓，再右轉(zhuǎn)，開門，回去躺倒床上。這個過程走的也是路程。我們不能說把墻打個洞，從班級直接穿到宿舍，這個不可以。如果真的可以這樣做，那我們走的就是位移。

矢量 標量

位移有大小，也有方向。路程有大小，但是路程是沒有方向的。對于有大小有方向的物理量，物理上叫矢量。對于有大小，沒有方向的物理量，我們叫做標量。

對于方向有時候我們會規(guī)定正負，以東為正，向西就是負。

學習過的矢量：力，速度

學習過的標量：電流，功，功率，能量，電壓，電阻，時間。

直線運動的位移：

X2-X1=dertaX

末位置減去初位置，這個是位置的變化量。以后我們要求得變化量都是用末狀態(tài)減去初狀態(tài)。比如你去年1.74m，今年1.76m，你的變化是正的2cm，就是說你是長高的。但是假如你這一年不鍛煉，天天玩手機，開始駝背，矮了兩厘米，變成1.72m，變化量是負的2cm。

速度由8m/s,變到10m/s,這個時候你的變化量是2m/s。

位移——時間圖像

組成：橫軸，位置坐標?？v軸，時間。

1. 只能表示直線運動，不能表示曲線運動。

2. 圖線不是物體的運動軌跡