怎樣的寒假生活更有利于孩子健康成長
——孫云曉家庭教育講座聽課隨記
家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)?！吨腥A人民共和國家庭教育促進(jìn)法》2022年1月1日起正式施行。家庭教育不僅是“家事”，更是“國事”，被提到了前所未有的國家戰(zhàn)略高度，關(guān)乎廣大未成年人的健康成長，關(guān)乎國家民族的長遠(yuǎn)發(fā)展。
孩子需要一個(gè)什么樣的假期生活？
補(bǔ)習(xí)班被取消、被限制。假期生活如何安排？孩子的綜合素質(zhì)能力如何提高？
假期生活可以休息，可以復(fù)習(xí)，發(fā)展興趣。假期生活本質(zhì)的意義是過一種不同于學(xué)校的生活。
愛子當(dāng)為之計(jì)深遠(yuǎn)。教育箴言。父母愛孩子，要為孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮。
家庭教育的本質(zhì)：生活教育。
家庭教育的發(fā)展方向不是讓家庭更像學(xué)校，而是讓家庭更像家庭。家庭教育的根本任務(wù)是立德樹人。
家庭教育的五個(gè)職能：一是道德品質(zhì)的教育；二是身體素質(zhì)；三是生活技能；四是文化修養(yǎng)；五是良好習(xí)慣。
《家庭教育促進(jìn)法》明確了家庭教育的主體責(zé)任人是父母，確立了各級政府和全社會都來指導(dǎo)支持家庭教育。
孩子需要什么樣的假期生活？
一、學(xué)會家務(wù)勞動，提高生活技能。
陶行知思想：生活即教育。他的名言：好的生活就是好的教育；壞的生活就是壞的教育。
新冠疫情來臨，孩子留學(xué)在外，會做飯的孩子、會安排自己生活的孩子不慌亂，不會生活的孩子就受不了。
德智體美勞，五育并舉。
揚(yáng)州孩子8歲，會種菜、買菜、做菜30多種菜。
目前考試不考勞動，但人生處處考勞動。
美國心理學(xué)會前主席研究成功智力。成功智力三元素：分析性智力、實(shí)踐（生活）智力、創(chuàng)造智力。其中生活實(shí)踐智力是基礎(chǔ)。
案例：朋友的孩子讀初三，校門口被綁架，天快黑了。最后沖到飯店里，打碎了很多盤子，得到自救。
陶真組織媽媽群，進(jìn)行100天愛心早餐打卡。
二、博覽群書
上學(xué)期間，時(shí)間有限，閱讀興趣打不開。假期可以讀一些名著。閱讀改變?nèi)说拿\(yùn)，閱讀打開人的精神窗口，閱讀是進(jìn)步的階梯。
對于青少年來說，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，等于是在他的內(nèi)心裝了一臺發(fā)動機(jī)。養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，人會一輩子不寂寞。
好的習(xí)慣是可以遷移的。閱讀習(xí)慣可以遷移到寫作上。孫云曉老師堅(jiān)持寫日記50年。不寫日記往日如煙，寫了日記，往事歷歷在目，記憶猶新。
假期是點(diǎn)燃閱讀興趣火炬的最佳時(shí)期。在小學(xué)養(yǎng)不成閱讀習(xí)慣，就非常遺憾的事情了；如果在初中還養(yǎng)不成閱讀習(xí)慣，那就是終身遺憾了。
五招讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣——
第一招，要經(jīng)常讓孩子看到父母在讀書。父母要給孩子做榜樣。
第二招，經(jīng)常帶孩子逛書店，或者經(jīng)常去圖書館借書。
第三招，堅(jiān)持親子共讀。孩子每天晚上在睡覺之前，父母輪流給孩子讀書講故事。
錄放機(jī)點(diǎn)開聽，也是一種方法，但不如爸爸媽媽給孩子讀。
第四招，在家里給孩子選一個(gè)不受干擾的時(shí)間，找一個(gè)很舒適的位置，每天半小時(shí)就夠了。
第五招，旅行前讓孩子做功課，要去的地方有什么名人趣事，讓孩子閱讀查找。
三、如何培養(yǎng)孩子的寫作習(xí)慣？
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣容易，培養(yǎng)寫作習(xí)慣很難。閱讀是享受，是輸入，寫作是輸出，是支出性的勞動，是創(chuàng)作性的勞動。喜歡閱讀的孩子不一定喜歡寫作。閱讀習(xí)慣的延伸之一就是寫作。
讓孩子寫作，首先讓孩子寫熟悉的事情，寫具體的事情，寫難忘的事情，寫感動的事情。
舉例：女兒寫第一篇文章，地上的玻璃像珍珠、像瑪瑙……寫《熱帶魚生小魚》。
閱讀、寫作的能力在假期都是可以得到充分的體驗(yàn)。
四、旅行或者研學(xué)。
舉例，一對夫妻每個(gè)假期都帶孩子，一兒一女去旅行，每到一處，最先去的就是博物館。
孫老師的女兒說父母給她最大的幫助就是上高中以前，帶著她旅游了13個(gè)省。
女兒迷戀電腦網(wǎng)絡(luò)，孫老師帶女兒去走三峽、去登峨眉山，去武侯祠，去看樂山大佛等。
1.親自養(yǎng)育，家長親自陪伴。
《家庭教育促進(jìn)法》給出了九種家庭教育養(yǎng)育法之一。
陪伴很重要。陪伴的經(jīng)典故事：國際奧委會中國首席代表李紅，父親每天早晨陪著她跑步，從一年級一直陪到她高中畢業(yè)。長期陪伴最大的收獲是良好習(xí)慣和健康人格。運(yùn)動改造大腦，運(yùn)動提升大腦的效能。季紅最終考取了清華大學(xué)，在清華、在哈佛，還是天天跑。
父親不在家，也能陪伴，心理陪伴，心里有孩子。事例：遠(yuǎn)在青海的父親，給女兒寫了1000多封信。再忙碌的父親都是可以成為好父親的。
2.帶孩子回故鄉(xiāng)。
習(xí)得性無助： 賽里格曼提出。當(dāng)一個(gè)人多次嘗試不成功后，他就斷定自己是不成功的。
父母的解釋風(fēng)格將嚴(yán)重影響孩子的人格發(fā)展。
解釋風(fēng)格分積極的和消極的。
假如孩子數(shù)學(xué)考砸了，回家后說：我最討厭數(shù)學(xué)了，我怎么都學(xué)不好，我不學(xué)了。
消極性解釋：真笨，我們就沒見過你這么笨的孩子……你是完了，我們也完了，你就等著長大和西北風(fēng)吧！
用溫柔包容?的、方式說出消極的話：媽媽數(shù)學(xué)都學(xué)不好，你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)也不好，我們家就沒有數(shù)學(xué)細(xì)胞，你也學(xué)不好。
消極性解釋的三個(gè)特點(diǎn)：你把孩子失敗錯(cuò)誤的原因說成是永久性的、普遍性的、人格化的。
積極的解釋：把永久的變成暫時(shí)的，把普遍性的變成偶爾的，把人格化的變成非人格化的。
孩子，你能學(xué)好數(shù)學(xué)的。你看以前你……不都學(xué)得很好嗎？這次沒考好，只是自己沒有準(zhǔn)備好。
新時(shí)代如何做強(qiáng)大的父母？
承擔(dān)起家庭教育的主要責(zé)任，做好生活教育。強(qiáng)大的父母不是咄咄逼人的父母，而是理性的父母。做好生活教育。
很多的成功就在于堅(jiān)持一下的努力中。
教育是一種理性的愛。
誰能把孩子教育好，不取決育于你于你學(xué)歷的高低，你的收入多少，你的社會地位高低，而取決?于你的教育素養(yǎng)。教育素養(yǎng)包括：教育理念、教育能力、教育方法。強(qiáng)大的父母，就是教育素養(yǎng)高的父母。
父母只要培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了他良好的生活習(xí)慣，你的孩子就是前途無量了。
父母愛孩子，能不能一年培養(yǎng)孩子一個(gè)習(xí)慣？
假期通過豐富多彩的生活體驗(yàn)，通過親情的陪伴和交流、讓孩子養(yǎng)成濃厚的興趣、良好的習(xí)慣，就會讓孩子獲得健康的人格、幸福的人生。
讓我們以“家庭教育公益大講堂”為起點(diǎn)，結(jié)成家校社會協(xié)同與人共同體，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
