? ? 百年大計，教育為本；功在當代，利在千秋。要想實現(xiàn)民族振興，教育發(fā)展，就必須緊跟時代步伐。而教育的發(fā)展具有時代性，不同的時代，教育的理念不同、教學的模式也有所變化。作為一名教育者更應(yīng)該適應(yīng)時代的召喚，擔負起歷史的使命――“先天下之憂而憂；后天下之樂而樂”的教育情懷。因此作為一民教師更應(yīng)該具有崇高的教育情懷和歷史使命，更不能揮霍年華、長到老，學到老。以“德高為師；學高為范”為己任，培養(yǎng)“徳、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會主義“四有”新人。
? ? 千秋功業(yè)，萬世師表。教師的情懷包括諸多方面內(nèi)容：
? ? 其一、教師必須有家國情懷的好思想。家國情懷是一個人對國家和人民所表現(xiàn)出來深情大愛；是對國家富強，人民幸福所展現(xiàn)出來的理想追求；是對自己國家一種高度認同感、歸屬感、使命感。因此，教師的擔當和使命，就是培養(yǎng)有理想、有道德、大作為、大前途的中華兒女的光榮職責。從家庭到學校再到社會，學校作為一個培養(yǎng)人的地方—教師至關(guān)重要。人的一生遇到一個好老師是人生的最大幸運，因此，教師的責任和使命，就是培養(yǎng)有家國情懷的仁人志士。
? 其二、教師必須有職業(yè)道德好情懷。職業(yè)道德是教師做人的基本原則。體現(xiàn)了教師所擔負的道德責任和對教師的本質(zhì)要求。“愛”與“責任”貫穿于其中的核心和靈魂?！皭蹪M天下”、“大愛精神”，捧著一顆心來，不帶半根草去的奉獻精神?！扒Ы倘f教，教人求真；千學萬學，學做真人”的求真精神。因此，教師的榮耀就是“人類靈魂的工程師”，可想這份殊榮是多么的重要！
? 其三、教師要有敬業(yè)、守業(yè)、樂業(yè)的情懷。立德樹人，愛崗敬業(yè)是教師的立身之本。工作作風，行為準則，生活態(tài)度都會影響到每一位學生。不愛崗、不敬業(yè)、不守業(yè)怎么能創(chuàng)好業(yè)、教好書、育好人呢？因此，作為一名有事業(yè)心的教師就必須做到以身作則，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。
? 其四、教師要有教學情懷和包容情懷。教學情懷就是教師對待職業(yè)的態(tài)度問題，教學倦怠，敷衍了事，就沒有教學活力。只有做到教學相長、知識豐富，學生才能“親其師，信其道”；教學情懷必須做到到慈母情懷教學，只有尊重學生，愛護學生，關(guān)心學生，包容學生才能做到良師益友，才能使學生得到更好的發(fā)展。
? 斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，人類社會已不知不覺得邁向21世紀，這個世紀是一個知識大爆炸時代，是一個互聯(lián)網(wǎng)、信息化大發(fā)展的時代，也是人類社會第三次工業(yè)革命發(fā)展的新時代。時代的發(fā)展不容忽視，科教興國日新月異。教師作為新時代的參與者，就必須與時俱進，開拓創(chuàng)新借助互聯(lián)網(wǎng)這個學習平臺繼續(xù)努力學習，不斷給自己充電-教好書，育好人。
? ? 四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
? ? 黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
? ? 蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更綢。
? ? 春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
