課間游山之行
看他拍的這么專注，我說這是長在樹上的木耳吧，他告訴我說是靈芝。
他眼里的圖片都是超美的，這肯定是一片特別的葉子。
這個我們認(rèn)為應(yīng)該是毛毛蟲在冬天暖和小屋。
猜猜咱們手機(jī)的鏡頭對著上空的圖片會有多美嗎?
你瞧，漂亮吧！那個孩子說他們最多可以用七個手機(jī)疊加在一起拍這樣的圖片。是不是很不可思議啊
這個男孩坐在這兒等著我們大家全部安全的從這個山坡上都下去了，他才跟上。是不是覺得他很有一種特別踏實(shí)的感覺。
看看這個女孩她這是發(fā)現(xiàn)了什么呢?沒有路她也鉆了過去。
啊，原來是這個，看她開心的。這個紅紅的果實(shí)甜甜的酸酸的，聽說可以做成果醬。真想嘗嘗。
下午的手工之行
這個男孩用著工具，走過他身旁的孩子他很多時候都在提醒他們--小心啊--
他說老師我這個能拿到室外去踞嗎?我說你就在屋內(nèi)吧，屋外我看不見你，我還真不放心。他很乖說，好吧。
她的大部分時間都在做這一個同樣的事情，我還真是佩服這小姑娘的耐性啊
很喜歡看他沉思的表情，畫圖的表情也是相當(dāng)?shù)膶Ｗⅰ?/div>
美的像林黛玉一樣的女孩，一樣可以用這樣工具做自己心儀的工藝品。
覺得他的釘子釘?shù)奶貏e棒，雖然覺得他可能對自己到底想做什么沒有一個具體的目的性。
他用這個工具發(fā)出一種奇怪的聲音，他們說他用的不規(guī)范發(fā)出的聲音，我說怎么就像豬叫的聲音一樣呢。他們再聽到這個聲音就一起大笑起來。
做好的手槍套上橡皮筋已經(jīng)可以發(fā)射了。這個下午真是滿滿的收獲啊
一天的美好時光很快匆匆而過。然而這兒留給我的震撼卻久久的在我的腦際回繞著。一個神奇的學(xué)校，一群神奇的孩子，還有一群神奇的老師。
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