1. 孩子成長的過程中，能夠?qū)W到與生活有關(guān)的事情，也能學(xué)到各種知識。孩子不同，學(xué)習(xí)的速度不同。但是所有孩子都有一個特點(diǎn)，就是罵人的話學(xué)得特別快，這是什么原因呢？

A. 罵人的話容易學(xué)

B. 罵人的話有情感

C. 罵人的話短

D. 罵人的話語氣突出

有一個具體的場景，有夸張的表情。以上都是符合學(xué)習(xí)的模式，符合習(xí)得的一個規(guī)律：它讓我耳朵聽到的、眼睛看到的，以及現(xiàn)場的感覺特別生動，一下子就刻在大腦里了。

如果把罵人的內(nèi)容換成我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識該多好啊。在講解內(nèi)容的時候，語氣突出，再配合手勢、眼神、嘴巴，情感到位。這樣孩子對當(dāng)時的學(xué)習(xí)場景就會歷歷在目。如此一來，就把罵人這樣的事情轉(zhuǎn)換成一個對我們有利的積極事件了。

2. 應(yīng)對方式

孩子學(xué)習(xí)罵人這句話的時候，可能只是表達(dá)內(nèi)心的情感激動，但并不明白這句話的意思。所以我們應(yīng)對的第1步是澄清孩子使用罵人詞匯時心里的意思，問問孩子，“你說這句話的意思是什么？你心里是怎么想的呀？” 如果孩子說不出來就告訴他，“那么，我的理解是什么什么……而且，多數(shù)人聽到后都會這樣理解。理解你很憤怒，同時以后不愿意與你交往。因?yàn)槟懔R人。你真的是不想讓我與你交往嗎？”

第二步，告訴孩子罵人確實(shí)有使用的正確場所，對象是什么。幫助孩子回憶是在什么地方聽到的。并且，找到那個場景幫助孩子理解，當(dāng)時罵人的人是想要干什么？他的意思是什么？我們應(yīng)該針對罵人的意思來展開，以及針對特定的場景，特定的對象。

孩子會罵人不是災(zāi)難，不會罵才是悲哀，因?yàn)椴粫R的人缺少一個語言的武器。在對待該罵的人的時候，以及該使用這個武器的場所，他就失去了一個能力，這才是一個災(zāi)難。

孩子可以罵人，應(yīng)該學(xué)會的是在什么樣的場所，針對什么樣的對象。在聽到孩子罵人的時候，我會問他：你是針對我嗎？如果是針對我，那么我想知道為什么？如果不是針對我，那么請你告訴我你是針對誰？如果你是有理由的，我是允許你罵人的，而且，我會跟你一塊罵。

3. 語言游戲

設(shè)想一個場景：你在其中，需要罵人。

設(shè)想一個動物：通過罵人，取得了勝利。

設(shè)想一個方式：你罵人后，覺得錯了，并道歉。

4. 應(yīng)對的智慧

針對現(xiàn)象后面的原因入手，一切示范是為了下一次。

父母面對孩子的各種行為作出的反應(yīng)是即時反映，即時反應(yīng)針對的是一個現(xiàn)象，父母還要思考一下背后的原因是什么。你的反應(yīng)是一種沖動，還是知道原因后的反應(yīng)？你的沖動會后悔嗎？你的反應(yīng)模式是感性的還是理性的？冷靜的、客觀的、理性的思維才是充滿智慧的。