正當(dāng)?shù)挠瓮?，是辛苦的慰安，是工作的預(yù)備。

——豐子愷

1.

“度”這個字在中國文化里具有很特殊的含義，比如很多事情，多往前一步就是過了，好事變壞事。

游戲、娛樂就是典型，適當(dāng)?shù)膴蕵酚螒?，讓人快樂，釋放壓力，使人放松，有益身心?/p>

而如果過度沉溺于娛樂游戲，則會荒廢學(xué)業(yè)，敷衍工作，好人也會變廢材。

一個人不可能成天就是工作和學(xué)習(xí)，沒有任何娛樂活動。如果那樣，長此以往，重復(fù)單調(diào)高壓的學(xué)習(xí)工作生活會給人帶來無形的壓力，生命的樂趣蕩然無存。

人不是機(jī)器，人的情感需求不容忽視，人在與同伴的游戲娛樂中學(xué)會與人相處。

游戲娛樂是生活的調(diào)味品，雖不是主菜，卻也必不可少。

游戲娛樂不是生命的意義，但是人的進(jìn)化卻與游戲娛樂有關(guān)。

2.

不知大家是否仔細(xì)觀察過身邊的動物，狗是我們身邊很常見的一種動物，不管大狗、小狗，公狗、母狗，只要一見面都喜歡彼此追逐，彼此戲咬，盡管有時候會被咬翻在地，但是卻樂此不疲。

它們何嘗不是在每一次的追逐玩耍中，完成彼此的成長。

最近重新熱映的老電影《獅子王》，辛巴和娜娜從小就在一起玩耍、嬉戲、互搏、撕咬，他們不止在玩耍中培養(yǎng)了革命感情，也在其中學(xué)會了戰(zhàn)斗，學(xué)會了生存，學(xué)會了談愛。

動物在游戲中成長，人何嘗不是。

3.

小何從小在父母的過度保護(hù)下成長，為了彌補(bǔ)父母以前沒有學(xué)過任何特長的遺憾，父母拼命給小何報各種培訓(xùn)班。

填鴨式的學(xué)習(xí)，枯燥而乏味，在父母的強(qiáng)勢管控下，小何強(qiáng)忍著耐心，機(jī)械地完成任務(wù)。

日子一天一天過，盡管小何付出更多的學(xué)習(xí)時間，成績卻始終不見拔尖。

終于有一天可以離開父母的眼線了，上了大學(xué)。

同學(xué)介紹的一次網(wǎng)游，改變了小何的人生軌跡，原來在虛擬的游戲世界中是多么的豐富多采，精彩刺激，從此小何一頭扎進(jìn)游戲的世界。

如果不能在真實的生活中找到游戲的樂趣，總有人試圖在虛擬的游戲中找回人生的精彩。

4.

有人提出游戲化管理，就是在日常管理中，管理者也需要引入游戲的精神，使得管理更加有吸引力，更加有趣，更加容易被接受，從而起到更好的效果。

在游戲中目標(biāo)明確，比如升級打怪，技能提升有跡可循，獲勝后激勵及時兌現(xiàn)。

工具升級數(shù)據(jù)化，成長可視化，榮譽(yù)提升快，這些都是游戲的特點。

游戲中，一分鐘就能得到很多次小獎勵，任務(wù)越難獎勵越大。

現(xiàn)實中，大部分公司獎勵都是滯后又稀缺的。

得獎的刺激使大腦分泌多巴胺，讓人體驗到快樂。

管理者需要從游戲中借鑒，從而提升管理的效果。

現(xiàn)在很多公司的培訓(xùn)引入體驗式培訓(xùn)，沙盤模擬等等，都是通過游戲化的方式來提升培訓(xùn)的效果。

李總理提出“互聯(lián)網(wǎng)+”，有人提出“游戲+”，就是把一切產(chǎn)業(yè)，教育、醫(yī)療、學(xué)習(xí)、體育、婚姻，全部變成游戲+。

從游戲中吸取游戲的精神，在學(xué)習(xí)生活工作中得以運用，在管理中得以實踐，人們便能把握好游戲的“度”，讓游戲娛樂合理為我們所用。