? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 酒后鎮(zhèn)和樂中心小學(xué)? ? 李婉君? ?

? ? ? ? 崗前培訓(xùn)的時候，每個人都發(fā)了一本魏書生老師寫的這本書。假期在家，看了這本書，有很多收獲。魏老師借鑒吸收了企業(yè)管理中先進(jìn)的管理思想，并把它結(jié)合運(yùn)用到了班級管理實踐中去，從而為班級管理開辟出了一條嶄新的思路。他說:“班級管理一靠民主，二靠科學(xué)。普通學(xué)生能做的班委不做;班委能做的班長不做;班長能做的班主任不做?！耙匀藶楸尽钡陌嗉壒芾硭枷牒蜋C(jī)制，既讓學(xué)生全員參與了管理，又把教師從繁雜的具體工作中解脫出來。其核心是變?nèi)酥螢榉ㄖ?，變集?quán)為分權(quán)。正如魏老師所說:“管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的自我約束?！?/p>

? ? ? ? 另外，魏老師做班主任，我的感覺是:實。他在實踐中摸索出自己的一套方法經(jīng)驗，在實踐中總結(jié)完善，在實踐中講求實效。如他指導(dǎo)同學(xué)參加勞動、管理班級，都體現(xiàn)出腳踏實地的作風(fēng)，他對學(xué)生的批評教育也都能從實際出發(fā)，給人以心靈上的觸動和教益。他說得很好的一句話:“堅信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手。"這讓我這個抱怨個別學(xué)生難教的老師十分慚愧，他看到的不是學(xué)生的不良面，而是他們積極的一面，是每個學(xué)生能與老師相融的一面，是他們得以獲得自信的一面，是能夠激發(fā)學(xué)生積極性的一面。

? ? ? 從魏老師身上，我們能學(xué)到很多好的班級管理法，但我覺得我們最該學(xué)的是他尊重孩子、關(guān)愛孩子、信任孩子的心。