這個(gè)故事，讓我聽了之后身上一陣陣起雞皮疙瘩……但細(xì)細(xì)想來，父母在和孩子的關(guān)系里又何嘗不是在做這樣的一件事情呢？

今天是南昌工作坊帶領(lǐng)的第二天，晨間交流，一位復(fù)訓(xùn)的老學(xué)員跟大家分享了兩件事情。

第一件是關(guān)于她的先生。經(jīng)由她半年多的P.E.T.實(shí)踐打開了爸爸傾聽的開關(guān)，先生和孩子的關(guān)系在潛移默化中開始發(fā)生改變，真的是值得慶祝！

第二件事，是關(guān)于孩子。睡前去看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子還沒有睡覺，孩子說：媽媽，白天我們?nèi)ゴ河蔚穆飞峡戳艘粋€(gè)電影，電影好可怕……

沒有學(xué)習(xí)之前，當(dāng)聽到孩子這樣的表達(dá)，我們是不是會下意識地說：不怕不怕，媽媽陪你，快睡吧?；蛘哒f：男孩子，勇敢一些，很晚了，睡了。

這樣回應(yīng)的方式，既讓孩子覺得害怕是不應(yīng)該有的，被忽略的同時(shí)也錯(cuò)過了親子鏈接的重要時(shí)機(jī)。

慶幸媽媽學(xué)過傾聽，沒有急于去壓抑住孩子害怕的感受，而是邀請孩子把害怕的感受表達(dá)出來，媽媽說：現(xiàn)在想起那個(gè)電影還很害怕??？那跟媽媽說說是什么電影？

孩子說：這個(gè)電影里面有一群爸媽和一群孩子，爸爸媽媽為了不讓孩子感受痛苦，會讓孩子吃下一種藥，變得沒有感覺。然后還會把孩子的眼睛挖掉，讓他們看不見東西。。。電影的最后是一個(gè)小男孩問一個(gè)爸爸：爸爸，你愛我嗎？

爸爸擁抱著孩子說：爸爸很愛你。

孩子問爸爸：那爸爸你會讓我吃那種藥嗎？會挖掉我的眼睛嗎？爸爸默默無語，然后桌子上放著一瓶藥……

媽媽，我真的好害怕。

媽媽，你愛我嗎？

媽媽，你會給我吃這種藥嗎？

……媽媽聽完孩子的傾訴，對孩子說：媽媽愛你，但是媽媽不會給你吃這樣的藥，更不會挖掉你的眼睛。

被傾聽被理解的孩子安心睡去…

媽媽的內(nèi)心卻久久不能平靜…

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一個(gè)帶有隱喻的電影故事，且不說怎么會在春游的路上給孩子播放這樣的電影。

我們來說一說電影本身傳遞的部分，正是現(xiàn)實(shí)社會中活生生存在的——父母希望孩子的成長之路可以少受一些苦，少經(jīng)歷一些難，所以我們會選擇我們認(rèn)為的對的方式去對待我們的孩子。

當(dāng)孩子有情緒了，父母會用各種方法去試圖熄滅孩子的情緒，希望孩子不要有這樣那樣的感受：不要哭了，沒什么好害怕的，哭有用嗎，……等等等等……

希望用這樣的方法去阻止孩子面對和經(jīng)歷情緒之苦和難！結(jié)果卻往往事與愿違…

這位媽媽分享之后，引發(fā)了大家的熱烈討論，最后我們發(fā)現(xiàn)：在不經(jīng)意間，無意識地丟的那一塊塊絆腳石又何嘗不是在給孩子“喂藥”呢？在我們給到建議、命令的時(shí)候，又何嘗不是在挖掉孩子的眼睛，剝奪了孩子自己去經(jīng)歷去體驗(yàn)他自己的人生的可能呢？

孩子是獨(dú)立于我們而存在的生命個(gè)體，他們有自己的思想和自己的靈魂，有完完全全屬于他們的感受和情緒，如何讓孩子成為他自己，活出他自己的樣子？

我想，這就是P.E.T.父母效能訓(xùn)練想要去到的地方——人在安全的環(huán)境下，自然會朝著正向發(fā)展，不論外部環(huán)境如何焦灼不堪，父母始終還是有機(jī)會去構(gòu)建一個(gè)相對接納的、允許的、同理的環(huán)境，讓孩子有機(jī)會在父母構(gòu)建的安全的氛圍里去發(fā)展自己，和成為他自己……

記在：南昌P.E.T.工作坊