昨天下午，收到嘟嘟的班主任的微信：Mil媽媽，孩子的地理外教說他有一份作業(yè)拖了2周，根據(jù)他們的課堂規(guī)則，現(xiàn)在安排孩子課后留校一次 Detention. (9月24日 15：40-16：30），您看是否能安排到時接一下孩子？我當(dāng)時看了微信，心里火氣就上來了，漏做作業(yè)不是第一次，這么不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，真實讓我抓狂。留校也好，讓他有個教訓(xùn)。我不假思索地回復(fù)“好的?！? 放下手機，我總覺得有點不舒服，然后我想，是不是該問一下孩子情況，在做決定呢？好像家長老師之間達成協(xié)議，孩子的所思所想放在哪里了呢？于是，我趕緊又補了一句“ 陸老師，謝謝您告訴我作業(yè)的事情。我想回來以后問一下孩子怎么回事，然后給您回復(fù)。謝謝！”

嘟嘟回來以后，我跟他說，“媽媽有點事情想問你，你現(xiàn)在有空嗎？或者你告訴我什么時候可以呢？”

嘟嘟：現(xiàn)在可以。

媽媽：我聽說你外教地理作業(yè)拖了2周沒交，老師跟你們約定要留校一次。媽媽想聽你說說事情是怎樣的？

嘟嘟：外教地理是規(guī)定第二周的周一交。這是上周布置的作業(yè)，應(yīng)該是這周一交。我是忘記做了，沒交。后來我補了，但因為是規(guī)定周一交作業(yè)，我還沒交。我準(zhǔn)備下周一一起交的。

媽媽：聽上去你是知道交作業(yè)的截至?xí)r間的，是嗎？

嘟嘟：是的。作業(yè)是上周一布置，要求本周一交。

媽媽：你為什么會忘記做作業(yè)呢？以后怎樣避免呢？

嘟嘟：沒有按時交作業(yè)，是我不對。我真的不是故意不做，我真的是忘記了。作業(yè)是上周一布置的，我寫在了聯(lián)系冊上面，但我當(dāng)天沒有做完，我想著周五做。結(jié)果周五因為聯(lián)系冊上沒有這項作業(yè)，我就忘記了。我想現(xiàn)在五花八門的作業(yè)項目很多，以后凡是不要求隔天交的作業(yè)，如果還沒有完成，沒有交上去，我就在第二天重新抄一遍，省得忘記。周末比較忙，所以每周的周期作業(yè)，盡量在周五之前做完。設(shè)置一個周五的天貓精靈提醒，檢查一下周期作業(yè)是否完成。

媽媽：嗯。好。那你以后按照這個方法試試看。那這次的事情，你怎么看待？留校的事情，你是接受的，是嗎？

嘟嘟：我沒有按時交作業(yè)，是要負(fù)責(zé)的。以前出現(xiàn)這種情況，老師會叫我們Nofreetime，這個我是可以接受的。但這次老師突然說要留校。事先沒有說過，是事后才說的。這不叫約定。我不能接受

媽媽：這次仍舊會Nofreetime，是你的推測，還是這個老師原來的約定？這個老師任教這門課，他可以有區(qū)別與其他老師的規(guī)則嗎？

嘟嘟：是我的推測。是其他老師經(jīng)常用的方法。這個老師可以有他的規(guī)則。但我希望規(guī)則事先告知，而不是事情發(fā)生以后，直接執(zhí)行。

媽媽：那你準(zhǔn)備怎樣處理？媽媽理解你的想法，但我不負(fù)責(zé)代替你跟老師溝通。我會跟陸老師說一下我們的談話。但是跟外教老師溝通這件事情，需要你自己去做?？梢詥?？

嘟嘟：可以的。還有，媽媽，我不是故意反抗這個老師。Jackson老師上課很幽默，我還挺喜歡的，雖然他有時候有點兇。我知道老師也不是針對我，有5個同學(xué)沒交作業(yè)，一樣的“待遇”。我就是覺得想把想法說出來。