? ? ? 最近身邊好多美麗的畫面和情景，讓我感覺很溫暖，很感動，首先和大家分享幾個發(fā)生在我們身邊真實的故事。

? ? ? 第一個故事，陳煒老師由于個人原因，無法再繼續(xù)擔任高一四班的班主任，暫時由我們韓楓部長接替。本大周返校的第一天晚上，當我向四班同學宣布此消息時，我看到高一四班幾乎所有的孩子們都落淚了。很女生泣不成聲，一些大男孩也在偷偷拭淚，那一幕讓我看到一群孩子對老師真摯而發(fā)自內心的情感。記得我當時對四班的孩子們說，我替陳偉老師感到高興，因為他所有的付出都是值得的。陳煒老師，那時的你一定很不舍，但更多的是甜蜜和幸福。我也替同學們高興，因為你們長大了，懂得了感恩，懂得了理解。而如今韓部長也一定會帶領著我們四班走向更光明的未來。

? ? ? ? 第二件讓我感動的事。在前幾天高一五班的程京津同學，由于自身考慮個人的未來發(fā)展方向，決定轉去我校國際部就讀，在手續(xù)都辦好以后，他的一席話讓我動容。她說“部長，我能不能過兩天再轉，我的宿舍能不能先不調整，因為我還沒來得及和班主任以及同學告別，我想在五班多呆些一天，還有我是我們班的英語課代表，我還沒有和英語老師講，不知道我走了以后，我們班的英語作業(yè)怎么辦。我們寢室是最和諧的，室友像姐妹一樣，我想再住幾天，再陪陪她們，我舍不得她們！”了解程京津的同學和老師應該都知道她是一個性格比較內向，不太善言辭的女孩。一連串的這番話，那一定是真情的表達。從她的身上我看到了同學們對班級的熱愛與留戀，對老師的喜愛和依賴，對友誼的真誠和珍惜。已經(jīng)馬上都要轉去別班，竟然還想著我們班的英語作業(yè)怎么辦？讓我看到同學們的單純善良，責任還有擔當。相信只要有這樣的品質，在哪里都會擁有一個美好的未來。

? ? ? ? 第三個也是最最讓我感動的事是體測，本次的體育抽測從高一到高三所有被抽到的同學的表現(xiàn)，我是非常滿非常的意，非常非常的感動。專家組原定11月25日下午到我校進行抽測。突然教育局臨時通知，改為11月24日下午。而24日上午我們運動會才結束，4×300米，3000米等項目都在上午剛剛進行完。同學們都很疲憊。但為了證明自己，為了給學校爭得榮譽，每一個同學都拼盡了全力，所有在場的領導、班主任，體育老師都在為我們加油。同學們相互鼓勵，在身體最極限，已經(jīng)精疲力竭的時候，有同學的聲聲吶喊；有班主任和老師陪你沖向終點，助你突破自我。我記得沃晨曉，周俊成，張恩嘉，徐晨，金琦將帥等等體育生不停的在喊“調整呼吸，控制節(jié)奏，步子邁大，堅持住，加油，加油，加油……”我記得骨折未愈的姚科剛剛拆掉繃帶，卻硬是做了十個人體向上；我記韌帶拉傷無法運動的黃致遠，立定跳遠，還跳了2米3多，至今還一瘸一拐；我記得運動會受傷的馬姜平，校長在一旁一再說“好了好了，孩子，身體重要，不用做了，沒事的！”，她依然堅持做了59個仰臥起坐；我記得腰疾纏身的林夢佳實在無法測試時滿臉歉疚和無奈的表情，和一聲聲“老師對不起，我真的很抱歉，很慚愧”；還有高一四班的高二的那些我叫不出名字的同學，你們同樣是我心中無名的勇士，孩子們，你們都非常棒！剛開始專家組十分嚴苛，態(tài)度極為嚴肅，考察非常嚴格，但是正是因為他們親眼看到了以上一幕幕的情景。他們被我們融洽的氛圍感染了，被我們堅強和不服輸?shù)木翊騽恿恕Ｎ铱匆娫谒麄兡樕暇o繃的表情變得松弛了，多了幾分微笑，多了幾份欣賞，多了幾分欽佩。尺度也慢慢松了下來，因為他們看到了我們拼的不是體力而是意志和尊嚴。專家組在走前對我們的成績和表現(xiàn)贊不絕口，我們用行動捍衛(wèi)了學校的榮譽，贏得了他人的尊重。所以同學們，只要你夠努力，全世界都會為你讓路。你們個個都是好樣的，都是最棒的，為你們點贊，請把掌聲獻給可愛可敬的你們！

? ? ? 其實，在運動會期間，在平時學習生活的點點滴滴的細節(jié)中都還有許許多多美好的瞬間，值得我們共同去發(fā)現(xiàn)，去分享，去珍藏。也希望同學們把這些好的品質和精神投入到學習中去。

? ? ? 此外，為了能更好的學習，勞逸結合，豐富同學們的校園文化生活，為大家提供機會和平臺，為你們的高中生活更加精彩，發(fā)揮你的特長，培養(yǎng)你的自信，激發(fā)你的潛能，提高同學們的綜合素養(yǎng)，全面發(fā)展。我準備為同學們開展一些德育活動，例如爬山，校園文化藝術節(jié)，校園十佳歌手比賽，書畫攝影作品展，有獎征文，成人禮，后面還有元旦晚會及其它一些社團活動等等。會后學部會發(fā)通知，次第展開，希望同學們在不影響學習的前提下，積極踴躍報名參加，在活動中嘗試體驗，在活動中鍛煉展示，在活動中快樂成長，

? ? ? 老師們，看到這么多天真、可愛的同學們，在這個世事沉浮、物欲橫流的時代，如果只是守住了一個教師的職業(yè)底線是不夠的，我們還要有當代教師的擔當，面對一個個鮮活的生命，授其知識、立其德行、規(guī)其未來，然后讓他們都變成我們自己想要的樣子——乖巧聽話、和睦有善、成績優(yōu)異。這種改變或許不只是愛，不全是愛，多少參雜著些許功利和世故，所以要愛就請深愛，愛他們的可愛，愛他們的無趣，愛他們的進取，愛他們的散漫，愛他本來的樣子，菊花有菊花的高冷，桃花，有桃花的熱情，當他們都變成了富貴的牡丹；小貓有小貓的矯捷，小狗有小狗的忠誠，當它們都變成了稱王的老虎，這并非是一件美好的事情，世間萬物失去了它本來的面貌，就會成為一場災難，一花一世界，一樹一菩提。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園，存在即合理。每一個生命都有它存在的價值，讓我們多一份耐心和寬容，善待每一個生命，做讓每一個學生都能成長和綻放的教育，敬畏生命，涵養(yǎng)精神，做一個有情懷有擔當有追求的教師，尊重并深愛每一個學生。（此段出自他人文章）

? ? ? ? 作為老師，我們應該有自己的教育追求和民族擔當，作為學生更應該有遠大的抱負和崇高的理想。最后用兩段話結束我今天的演講。第一段話是梁啟超《少年中國說》中的一段經(jīng)典，我把它改成《師生中國說》送給大家：

故今日之責任，不在他人，而全在我?guī)熒?，師生智則國智，師生富則國富，

師生強則國強，師生獨立則國獨立，

師生自由則國自由，師生進步則國進步，（師生強于歐洲，則國強于歐洲，

師生雄于地球，則國雄于地球……）

縱有千古，恒有八荒，

前途似海，來日方長。

美哉，我?guī)熒袊c天不老，

壯哉，我中國師生，與國無疆！

第二段話出自張載的《橫渠語錄》，大家共勉！

為天地立心，

為生民立命。

為往事繼絕學，

為萬世開太平！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 謝謝大家！