感悟故事神韻，講好中國故事

（2023年高考湖北卷語文作文? 教師作文）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王小清

? ? ? ? 故事是知識的載體，是智慧的結(jié)晶。如果說中華上下五千年的文明是一條璀璨的長河，那么堯舜禹的故事就是奪目的明珠；如果說戰(zhàn)國時(shí)期的歷史是起伏低回的的歌謠，那么屈原的故事就是一個(gè)蒼涼悲壯的音符；如果說中國近現(xiàn)代史是一部氣勢磅礴的詩篇，那么五四運(yùn)動(dòng)的故事就是氣壯山河的韻腳。翻開史冊，許多好故事熠熠生輝，千千萬萬個(gè)故事里的人物光彩照人。好故事是有力量的，如春風(fēng)細(xì)雨，浸潤心靈，鑄造靈魂，改變?nèi)松?，也展現(xiàn)大國風(fēng)采。感悟故事里的神韻，更要講好個(gè)人和中國故事。

? ? ? 好故事是表達(dá)和溝通的橋梁。古圣先賢表達(dá)思想，常常采用講故事的方式，循循善誘，從而使道理不言自明。《孟子》一書記載了孟子與梁惠王的對話，梁惠王認(rèn)為自己采用惠民政策，可是“民不加多”。孟子以五十步笑百步的故事，深入淺出地說明梁惠王所謂的惠民政策并不徹底。無獨(dú)有偶，《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌勸齊王廣開言路，防止閉目塞聽，他講了一個(gè)城北徐公的故事，鄒忌自知不如城北徐公美，但因?yàn)椤捌匏芥贰薄翱腿擞星蟆保Q贊他比城北徐公美，由此表明“王之蔽甚矣”。好故事蘊(yùn)含著深刻的道理，妙在深入淺出，潤物無聲，在人與人之間架起了一座橋梁，拉近了心靈的距離，可以有效地幫助表達(dá)和溝通。

? ? ? 好故事可以觸動(dòng)心靈，啟迪智慧，從而改變一個(gè)人的命運(yùn)。故事以形象感人，以情感動(dòng)人。愚公移山的故事告訴人們做事要持之以恒的道理；孔融讓梨的故事告訴人們要懂得謙讓、先人后己的道理；曾子殺彘的故事告訴人們誠信的重要性以及為人父母要懂得言傳身教的道理；老祖母口中娓娓道出的牛郎織女的故事，激發(fā)兒童無窮的想象力，從而在他的心中播下了文學(xué)的種子；課堂上，老師給學(xué)生們講述“居里夫人提煉一克鐳”的故事，勾起學(xué)生對科學(xué)研究的神圣向往；一個(gè)不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的孩子在讀了陳景潤攻克哥德巴赫猜想的故事后，可能對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣；在艱苦年代，長輩以“將來穿皮鞋還是布鞋”的故事來激勵(lì)晚輩讀書……如此種種，都彰顯了好故事的魅力所在。一個(gè)人的成長中有無數(shù)個(gè)故事，也許真正影響成長的就是一兩個(gè)故事，讀一個(gè)好故事，也許勝讀十年書。

? ? ? ? 好故事可以展現(xiàn)一個(gè)民族的光輝形象，用奮斗譜寫自己的故事，千千萬萬個(gè)中國人個(gè)人和集體的故事匯集成中國故事，形成中國力量。屈原，為堅(jiān)持理想信念而“九死不悔”的故事，展現(xiàn)了中國士大夫崇高的愛國精神；蘇武牧羊的故事展現(xiàn)了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的民族品格；縣委書記焦裕祿的故事展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員一心為公的光輝形象；快遞員汪勇在最危險(xiǎn)的武漢疫區(qū)往返醫(yī)院、運(yùn)送物資，他的故事感動(dòng)了一座城；中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中浴血?dú)车墓适?，展現(xiàn)了中國人民在國家危難時(shí)刻的勇氣與拼搏精神；中國航天人用自強(qiáng)不息的精神譜寫了航天故事……中國各行各業(yè)的勞動(dòng)者都在譜寫中國故事，用奮斗寫成中國故事，用行動(dòng)講好中國故事，成就中國，改變世界。

? ? ? ? 故事里的神韻不會(huì)消失，故事里的精神永遠(yuǎn)流傳。