來到讀行，真的讓我受益匪淺。因為這個地方給我提供了一個讓我很方便實踐的平臺。以前我只知道團結(jié)就是力量，但讀行給了我將理論付諸行動的機會。

從一開始的分組行動，就體現(xiàn)出了老師獨具匠心的意圖。老師分給每人一張撲克牌，規(guī)定花色相同的人為一組，要求在尋找同伴的過程中不能做任何交流。這給我的啟示就是要在集體中勇于表達自己。否則人們只有自己知道自己的情況，在無法交流的情況下想了解他人幾乎是不可能的。

對于團隊來說，個人的作用取決于所做的貢獻。分好組后，我們聚在一起討論我們組的專屬文化。組長是一個很有領導力，很負責任的學長。在組長的鼓勵下，我也分享了我的想法。雖然我門組是最后完成的，但我仍然為自己感到驕傲，這是我真切感覺自己融入集體的第一步。

來到讀行，我的體驗更加豐富了。我的感受更加敏銳了。在第三個環(huán)節(jié)中，老師讓小組內(nèi)從0到9為每一個數(shù)字設計一個動作，相當于只有組內(nèi)共享的密碼。在大家集思廣益的探討中我勉強記住了規(guī)定的動作。實踐是組內(nèi)人員站成一列從一號開始一個一個的轉(zhuǎn)身，通過事先規(guī)定的動作完成信息的傳遞。但因為實踐過程是全程靜音的，這就給我的心理換上了緊張的狀態(tài)。雖然是組內(nèi)互相傳播已經(jīng)共通過的密碼，但因為如果自己所做的是關乎于整個組的命運，每位成員都必須非常謹慎才能保證結(jié)果正確。

最后，在我看來也是讓我感觸最深的環(huán)節(jié)。就是老師規(guī)定組長是天使，組員是國王，活動全程靜音，國王被蒙上眼罩，且不能相互觸碰，要求天使帶領國王們到達目的地。不得不說在失去光明后的世界里讓我非常不適應。但因為有天使在前面開路，所以就有了方向。第二階段，有些國王化身天使，與剩下的國王一一對應。我還是國王，但我更加感受到了同伴對我的照顧，我失去了光明，同伴就是我的眼睛。他能引導我安全的到達目的地，在這一過程中培養(yǎng)出了每個搭檔的默契。也讓大家在完成任務后因為合作而增進了彼此的感情。

是的，既然是團隊，那么每一位隊員都是自己的同伴。默契和信任將彼此連系在一起，因為有隊友的存在我很感激。