6月8日，淮安大四學(xué)生患抑郁癥燒炭自殺，身邊留下遺書。
6月7日上午，遼寧省朝陽(yáng)市喀左縣大城子鎮(zhèn)五金高層一名21歲高中復(fù)讀生輕生跳樓身亡，家長(zhǎng)稱是考前壓力太大所致。
全國(guó)上下熱熱鬧鬧歡度全民高考節(jié)的時(shí)候，一起又一起，孩子自殺的事件發(fā)生！
你以為只有二十幾歲的大小伙子？
不知大家是否還記得今年四月份一則“因父親不讓看電視”重慶10歲男童從20樓跳下身亡”的消息。
自殺問(wèn)題呈現(xiàn)越來(lái)越低齡化的特點(diǎn)。
人為什么要自殺。在生活中遇到挫折，采取的不良應(yīng)對(duì)方式有三大類別，分別是焦慮、固著（退行）或者攻擊。有的人攻擊他人（比如打架斗毆、報(bào)復(fù)社會(huì)），有的人攻擊自己，自殘自殺就是應(yīng)對(duì)挫折時(shí)采取的一種自我攻擊方法。
從以往總結(jié)，
兒童自殺誘因大致分為五大類：
一、對(duì)死亡的認(rèn)知不夠。特別是近幾年以來(lái)電視、媒體、電影、網(wǎng)絡(luò)游戲等的非傳統(tǒng)影響，有些低齡的孩子會(huì)產(chǎn)生模仿行為。二、學(xué)習(xí)壓力，超負(fù)荷的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。三、人際關(guān)系帶來(lái)的壓力，包括孩子之間的關(guān)系、師生關(guān)系等。四、家庭問(wèn)題產(chǎn)生的壓力。包括父母離異、留守兒童、父母過(guò)高期許等。五、自身發(fā)育發(fā)展過(guò)程中遇到的心理問(wèn)題，沒(méi)有得到妥善解決所帶來(lái)的壓力。
孩子自殺通常有哪些征兆？
特別想自殺的人，他在思想上會(huì)有很多的準(zhǔn)備，但是不管他怎么準(zhǔn)備，從生理學(xué)的角度上有兩個(gè)方面是不能掩飾的；一個(gè)是失眠的癥狀；另一個(gè)是飲食，胃口不佳，對(duì)任何東西都提不起興趣。在這兩個(gè)方面希望家長(zhǎng)能多給予留心。當(dāng)然，還有一種沖動(dòng)性的自殺行為，是需要平時(shí)多引導(dǎo)的，下面我們會(huì)談到。
如何防止孩子自殺呢？
首先要感受孩子的痛苦
如何才能貼近孩子的內(nèi)心呢？這對(duì)很多家長(zhǎng)而言都是頭疼的問(wèn)題。比如在孩子跟人打架，哭著回來(lái)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)該如何做才好呢？有些家長(zhǎng)一回來(lái)就展開(kāi)教育或批評(píng)，這樣做順序錯(cuò)了，孩子大多不接受或很難接受，甚至?xí)斪布议L(zhǎng)。
正確的做法是，首先，家長(zhǎng)要主動(dòng)去感受孩子的感受，并把你能體會(huì)到孩子的痛苦和委屈告訴他。這樣孩子很快就能平靜下來(lái)，并愿意跟你交流。這時(shí)再慢慢問(wèn)清楚事情經(jīng)過(guò)，搞清楚事情原因了之后，再進(jìn)行教育和引導(dǎo)。跟孩子溝通時(shí)，謹(jǐn)記要遵循這樣的順序。
其次不要過(guò)度保護(hù)孩子，要適當(dāng)放養(yǎng)
讓孩子從小融入社會(huì)，去經(jīng)歷磨礪和挫折，讓孩子碰碰釘子。要盡量讓孩子自己學(xué)會(huì)去處理各種各樣的人際關(guān)系，因?yàn)橛泻芏嗟男睦韷毫κ莵?lái)自于人際關(guān)系的，同齡人、長(zhǎng)輩、老師、陌生人等等。
很多家長(zhǎng)選擇讓孩子去參加早教，但筆者覺(jué)得讓孩子從小做事或做家務(wù)效果更好，可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感，讓他們獨(dú)立思考，獨(dú)立決定，獨(dú)立行動(dòng)，獨(dú)立承擔(dān)后果。
生命價(jià)值和意義的教育，也應(yīng)該更早點(diǎn)對(duì)孩子展開(kāi)，不要只關(guān)心作業(yè)做得怎么樣，要讓孩子體會(huì)到，不管他們學(xué)習(xí)如何，胖瘦美丑怎樣，他存在的本身，健康、開(kāi)心地活著就是有價(jià)值有意義的。
最后，要讓孩子正確健康地宣泄負(fù)面情緒
沖動(dòng)型的自殺往往是許多日常積累的怨氣委屈等負(fù)面情緒得不到正常的宣泄，一旦遭受明顯的社會(huì)心理應(yīng)激事件，就產(chǎn)生了沖動(dòng)行為。
家長(zhǎng)們?nèi)粘r(shí)候一定要注意讓孩子正確健康地宣泄負(fù)面情緒，這點(diǎn)可以從培養(yǎng)孩子的興趣著手，常用的方法有，讓孩子寫日記、寫心情寫出來(lái)，讓與孩子比較聊得來(lái)的親人、同學(xué)與他聊天說(shuō)出來(lái)，讓孩子通過(guò)畫畫畫出來(lái)，讓孩子通過(guò)運(yùn)動(dòng)動(dòng)起來(lái)或者讓孩子通過(guò)唱歌唱出來(lái)，總之千萬(wàn)不可積壓這些負(fù)面的情緒。
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