今天我和先生拌嘴了幾句，然后不甘被鄙視的我應(yīng)了一句：“你學過教育學嗎？”。
“為什么我一定要學教育學？”
“因為教育學是人類非常重要的一門科學。他影響到的不單是一個人，甚至是一個家族甚至一個社會。我們絕大多數(shù)的人都不需要做外科手術(shù)，但是卻需要養(yǎng)育自己的兒女。”
在優(yōu)生優(yōu)育的觀念深入人心，每對夫婦擁有的女子都比較有限的今天，一個子女的好壞至關(guān)重要。但是教育不單是學校教育，學校教育只是教育系統(tǒng)中的一個部分，相反，子女和父母在一起地時間要比和老師在一起地時間更加長久也更加親密。
從實用的角度來看，我甚至奇怪為什么現(xiàn)在大學不把教育學作為基礎(chǔ)學科進行教育呢？正如我們從來不敢讓未拿過刀的人給我們動手術(shù)一樣，我們?yōu)槭裁从X得讓從來沒有經(jīng)過培訓的年輕人成為父母？這也是為什么我明明知道簡書上的多數(shù)讀者是在校學生，依然堅持在其上寫有關(guān)育兒文章的原因。盡管我也是在一邊摸索中一邊寫作，其中不免有錯漏之處，但是如果不做的話就意味著更糟糕。
況且現(xiàn)在也有個別學生，在上大學期間就將結(jié)婚育兒的事情一起完成的，教育學的學習似乎就更加迫切了。前一段時間我就看到一則新聞是說一個妙齡少女在家產(chǎn)子，最后留下不滿月的孩子和丈夫死去的。也看到新聞?wù)f女生宿舍產(chǎn)子后，將嬰兒從樓上拋下導致死亡的。所有這些悲劇一個個地發(fā)生在我們面前的時候，難道我們并沒有感覺到我們的教育正在嚴重缺位嗎？當我們在指責學校和教育局的時候，我們是否意識到，我們的家庭教育也并未到位？
最近在簡書上看到很多文章關(guān)于“原生家庭”的，這個世界沒有太多的家庭是完美，每個家庭都各有各的煩惱，對于至親和陋俗，我們除了抱怨和指責之外，我覺得我們更應(yīng)該拿出一些誠意來進行改造。如果單是指責和抱怨就可以解決問題，那我們的父輩母輩應(yīng)該會比我們更出色。
也許我們更愿意相信一直流傳下來的習俗。我們的很多父輩不也沒有經(jīng)過教育學的學習嗎？很多人名牌大學畢業(yè)，可是他們的父輩也許連小學都沒進過。可是那畢竟是鳳毛麟角，而且哪怕是在這群天之驕子中，當有一天他們進入更大的空間時，和身邊那些父母素質(zhì)都比較高的人相比，他們首先感到的都是自己家庭教育的短板所造成的天花效應(yīng)。我想這也是為什么那么多人在討論原生家庭之罪的緣故。他們無疑都是一些非常出色的人，在個人的發(fā)展道路中越來越感到了原生家庭的桎梏。
如果我們不想讓這些不好的東西遺傳到下一代，最好的方法就是學習育兒，學習教育學，一步一個腳印，慢慢從自己做起！
我原來是個不怎么喜歡小孩子的人，我沒有耐心，看到那些精力過剩的小屁孩總有點無力感。但是生完小孩之后，我忽然覺得寶寶就是天使。不僅僅是他們身上的丘比特效應(yīng)——大大的腦門，肥嘟嘟的臉蛋，圓滾滾的身子。盡管我也因為他的精力過剩而疲于奔命，但是我漸漸意識到是，這個越來越令人窒息的世界，竟然還有人如此滿懷希望和信任，他對于進步的擁抱遠遠超出了我的想象。
兩個人的生活時平靜的，多了一個之后，生活突然間多了很多希望。
這個世界，笨鳥有兩種，一種是先學飛，另外一種是先下蛋。可是如果沒有發(fā)射塔，再牛逼的火箭也無法起飛。而教育學就是教你如何鑄造這種發(fā)射塔。
