有這樣一個故事。

學校新來了一位老師，國內(nèi)一流大學畢業(yè)的博士，學術(shù)成果顯著，性格溫和，深得學生喜愛。

可是，他總是一個人。

一個人上課，一個人下課，一個人去食堂吃飯，一個人在實驗室做研究，一個人回家。

相比其他的老師呢，生活豐富多彩。

今天這個飯店，明天那個KTV，這周末在這個農(nóng)家樂打牌，下周末去鄉(xiāng)下爬山。

一次聚會上，老師們學生們都聚齊，在飯前幾位老師為消磨時間打撲克牌。某老師邀請他:"過來一起打吧？"

"好??！可是我不會這里的玩法，您教教我？"新老師打趣到。

"?。∧悴粫蔷退懔?！"

至始至終，他就只能和學生們一起聊天，并再未和老師們有什么互動。

終于，在某次學術(shù)會議的間隙，老師和同學們閑談時的一席話讓我明白了一切。

老師A說:"你們都是X省(學校所在省份)的學生嗎？大家在一起一定要團結(jié)。你們看某某老師，學校那么牛氣，到了我們這里還是同樣進不了我們的圈子??！所以你們以后畢業(yè)了，一定要找好自己所在的圈子，這樣才不會被排外。"

聽到這樣一席話，并且是從教授口中脫口而出，說真的，不僅驚呆了，而且讓人心痛。

在老師們的眼中，外人之所以走進不了他們的圈子，并不是他們自己筑建起圍墻的問題，而是別人不愿意進來的錯。在他們的眼中，我們就是一個小團體，而且我們占有主動權(quán)，外面的人能否進入圈子的關(guān)鍵在于我們愿不愿意放你進來。也許在某個時刻為你打開了一扇門，但那只是一扇能伸進來一只腳的門，甚至就是一個老鼠洞，外面的人當然進不來。但是，現(xiàn)在的你們卻可以大義凜然的告訴別人:"你看！我打開門了，可是他不愿意進來，這不是我們的錯。"

竟不知從何時起，老師授予學生的"人生哲理"竟然已經(jīng)變成了如此狗屁不通的道理。

為了拒絕他人而筑起圍墻，殊不知卻是把自己從這個世界中禁錮起來了嗎？真正脫離世界的你們卻還渾然不知，沾沾自喜，洋洋得意。

哎......

感慨良多，確為他人憂。

算了，你們開心就好，希望在你們的圍城中玩得開心。我們就不擾您清幽了。