我是一條帶魚。
在沒往上游之前，我一直覺得自己是一條很漂亮的魚。
因為我有著與眾不同纖長的身姿，貴氣十足的銀粉，我的鰭也小小的充滿個性。而且我覺得再沒有誰比我的泳姿更銷魂了！
可是，往上游了之后。
我漸漸的發(fā)現(xiàn)，我不會水了！
早在去年，我還是一條叱咤風云的帶魚。在深海985大學，輻鰭魚綱鱸形系，帶魚科的帶魚二班好歹也是個說一不二的帶魚班長。各項泳姿都是可以拿好幾個魚骨的！年年都可以獲得海草獎勵。還是第一批入美魚黨的黨魚呢?。「灰f，在深海大學的校學生會，我可是會長！魚見魚愛不至于，至少是可以在學校里橫著游的。
要說我是光輝事跡，那可是能說上好幾海里呢~
簡單給你舉個蚯蚓，讀帶魚科的第一年，我們系最美的帶魚魚老師就問過我一個問題?！皔uyu，你這一篇母豬的產(chǎn)后護理是怎么寫的呢？這看起來太新奇了，老師從未見過。”于是，我就花了兩節(jié)課的時間，給全系的學生，介紹了這種特別先進的產(chǎn)后護理方式。朋友們都對我佩服的五體投地~我可以從他們大小不一，顏色各異的眼睛中，讀到同一種眼神。就是“這小子真TM牛！”
讀帶魚科的第二年，系主任魚帶帶就天天到教室門口堵我，還用它那稍微比我大一點的尾巴，拍拍我，說：“yuyu啊，今年老師們很想讓你帶帶新來的小帶魚們。你覺得如何啊？我們的很多老師們年紀大了，沒辦法和新生打成一片。思來想去你最合適了。幫幫老師這個忙如何？”
講道理，雖然我在第二年就已經(jīng)游到比較上層一點的地方去探索新知識了。但是，還是要偕老幫幼的對吧。于是，我就欣然的答應了老師的請求。隨便在這一年，泡了三個小帶魚~并且，它們互相都不知道有對方的存在。
讀帶魚科的第三年，我已經(jīng)不滿足于在大學里充實自我了。我開始時不時的往沉船的地方探索。雖然并沒有離開深海多遠，但是這里的風景足夠那些天天在海底的小魚們羨慕了。我每天回來跟它們講，我遇見了特別漂亮的沉船，有著美麗的玻璃，有著橙色的救生圈，沉船里的樓梯有多么難游多么狹窄。我還是如何在那里暢游無阻。有時我看著它們的星星眼，真的想說“這幫沒見過世面的”
一切的一切原本都是十分順利的，我可是深海大學的名魚??！老帶魚校長見到我都要開心的甩甩鰭的?。?br>
可是沒想到，第四年...
一切都開始變了...
?一元小說寫作訓練營 捂里親故啊-108
