今日?qǐng)D書館之行，非常幸運(yùn)遇到了弘丹老師的《讀書變現(xiàn)》一書。

光看書名，以為只是講如何做讀書博主，以及如何讀書變現(xiàn)。

沒想到，這本書前面幾張講了很多落地的讀書方法。

說到閱讀，我一直以為自己是算一個(gè)閱讀者的，雖然有時(shí)候一年也沒有讀到過十本書。

但是，這么多年，雖然買書不少，卻從來沒有做過詳細(xì)的閱讀計(jì)劃。曾經(jīng)大概列過一年準(zhǔn)備讀哪些書，但是目標(biāo)真的過于粗淺了，沒有具體的執(zhí)行細(xì)節(jié)。

就像《認(rèn)知覺醒》里說到的閱讀，目標(biāo)越清晰，行動(dòng)越有力。清晰力才是行動(dòng)力！

再看看弘丹老師的閱讀年計(jì)劃，閱讀周計(jì)劃，真是太細(xì)致了。

特別是，她也跟彪悍一只貓一樣，是個(gè)踐行力的天花板！

哪怕只有十分鐘閱讀，也要拿五分鐘及時(shí)復(fù)盤觀點(diǎn)感受和行動(dòng)清單。真正是把書是拿來用的踐行到了極致！

這也讓我想起來羅振宇老師，他每天至少寫五篇閱讀心得。他說每篇不限長(zhǎng)短，但是必須得及時(shí)復(fù)盤，這就是像縫扣子一樣，把新的知識(shí)縫接到原有的知識(shí)體系去。

今天讀了前幾章，收獲如下：

1、輸入輸出必須形成閉環(huán)！最小的行動(dòng)力就是讀后發(fā)個(gè)朋友圈輸出感受！

2、讀完書，不僅要記錄觀點(diǎn)和收獲，還要整理行動(dòng)清單，并及時(shí)復(fù)盤有沒有做到。

3、不要為不閱讀找理由！有整塊兒時(shí)間就沉浸式閱讀，沒有也可以十分鐘閱讀法，或者做不費(fèi)腦力的事時(shí)聽書?？傊刻炜偰艹辄c(diǎn)兒時(shí)間閱讀輸入。

4。五種創(chuàng)意閱讀法：十分鐘閱讀法，找不同閱讀法（創(chuàng)建知識(shí)卡片），萃取閱讀法，經(jīng)典閱讀法，行動(dòng)閱讀法。

行動(dòng)清單：已買了卡片，就從這本書開始嘗試做十張知識(shí)卡片（10天內(nèi)完成）

年度計(jì)劃表和周計(jì)劃已整理好文檔，明日打印出來開始完善表格做記錄。

再忙也要保證每日最小閱讀量，就踐行十分鐘閱讀法。

以上是今日的第一次踐行“書”是拿來用的！雖然才讀幾章，但是及時(shí)復(fù)盤后，感覺哪怕只踐行其中一二，這本書的價(jià)值也千值萬值了！