1998年我正式畢業(yè)，進(jìn)入新的工作崗位。

老師也完全退休。但是他并沒有放下研究。

在學(xué)校的時(shí)候，老師的一些思想，自己都親自記錄下來。再由我或者公務(wù)員用電腦打印出來。但是老師徹底退休之后，身邊沒有了我和公務(wù)員。文字轉(zhuǎn)換成電子版就顯得更加不便和困難。這時(shí)候老師已經(jīng)63歲了。

他開始在想要不要學(xué)習(xí)電腦的操作?？紤]了一個(gè)晚上，他下決心要去買電腦，要學(xué)習(xí)電腦的操作。

要知道，老師那個(gè)年代根本就沒有學(xué)習(xí)過拼音。他知道的只是基本的筆畫順序。操作起來不容易，更別說windows系統(tǒng)了。

但是老師那股認(rèn)真勁兒和不服輸?shù)膭艃海屗聸Q心要學(xué)會(huì)電腦的文字操作技術(shù)。

于是我白天上班，晚上在電話里成了老師的電腦小教員。

老師經(jīng)常幽默的說，過去我是你的老師，現(xiàn)在你是我的老師。

經(jīng)過將近一年的努力。老師不僅學(xué)會(huì)了五筆輸入法，還學(xué)會(huì)了基本的word操作，排版和打印。后來老師又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查找資料，收發(fā)郵件。

后來有了智能手機(jī)，老師又學(xué)會(huì)了用微信用語音與我和他的孩子們溝通。所以現(xiàn)在即使老師80多歲高齡，在和年輕人在交流上也毫無隔閡。

老師真正做到了與時(shí)俱進(jìn)，活到老學(xué)到老。是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。