今天學(xué)校進行開學(xué)演練，我趁著空閑修改文章。忽然間，我想到了老舍先生的《我怎樣寫小說》。這本書給了我文章修改方面的一些啟發(fā)。

下面是這本書的部分目錄。

我以往寫文章，都是對生活有所觸動，即興完成文章創(chuàng)作。這樣的速寫，非常有利于對內(nèi)容及時進行記錄。但是文章寫完以后，我沒有進行二次創(chuàng)作，導(dǎo)致文章的質(zhì)量總是不高。為此，我思考了很多修改文章的方法。下面就是我進行的文章修改片段。

文章修改過程：

一：原稿

我現(xiàn)在寫文章，過于追求速度，簡直慢不下來，看見想寫的點，馬上就寫出來。這種速寫成了我的強項，但是我的文章的質(zhì)量是不行的。前幾天，一位朋友希望合作寫書，并且會提供素材資源，但是由于對質(zhì)量的擔(dān)心，我委婉的拒絕了。于心而言，我是十分想要這樣的寫作機會的，但是我一直沒驗證這樣的文字能夠經(jīng)得起市場的考驗，所以十分不放心。

二：文章結(jié)構(gòu)：總--分--總。

1：中心句。

2:分寫

（1）速度快，寫表現(xiàn)。

（2）質(zhì)量低，寫表現(xiàn)以及影響。

3:總寫：得不償失。

三：修改稿件：

1:中心句：我現(xiàn)在寫文章速度很快，但質(zhì)量不高。

2:分開講：

（1）速度快。上課心得，我能隨時記錄。專題總結(jié)，每天必寫。基本都能30分鐘完成。文章速寫成了我的強項。

（2）質(zhì)量差。

A表現(xiàn)：但是文章寫完以后，我出現(xiàn)了很大的失誤，就是不能及時進行修改。文章的中心不夠明確，邏輯不夠合理，素材并沒有精心篩選，可能并不適合文章內(nèi)容，甚至是有的語句都不夠通順。

B結(jié)果：一位朋友想合作寫書，但是我因為對質(zhì)量的擔(dān)心，遺憾拒絕。

3:總結(jié)：速度快，質(zhì)量低，成了我的魔咒。

四：文稿對比

【修改前】我現(xiàn)在寫文章，過于追求速度，簡直慢不下來，看見想寫的點，馬上就寫出來。這種速寫成了我的強項，但是我的文章的質(zhì)量是不行的。前幾天，一位朋友希望合作寫書，并且會提供素材資源，但是由于對質(zhì)量的擔(dān)心，我委婉地拒絕了。于心而言，我是十分想要這樣的寫作機會的，但是我一直沒驗證這樣的文字能夠經(jīng)得起市場的考驗，所以十分不放心。

【修改后】我現(xiàn)在寫文章速度很快，但質(zhì)量不高，十分憂慮。上課心得，我能隨時記錄。專題總結(jié)，每天必寫。不管什么文章，基本30分鐘完成。文章速寫成了我的強項。但是文章寫完以后，我出現(xiàn)了很大的失誤-------不能及時進行修改。文章的中心不夠明確，邏輯不夠合理，素材沒有精心篩選，有的語句甚至都不通順。一位朋友想合作寫書，但是我因為對質(zhì)量的擔(dān)心，遺憾拒絕。速度快，質(zhì)量低，成了我的寫作魔咒。

今天想起了《我怎樣寫小說》這本書，老舍先生把自己寫文章的原因和方法都寫了出來。

形式是這樣決定的；內(nèi)容呢，在人物與事實上我想起什么就寫什么，簡直沒有個中心；這是初買來攝影機的辦法，到處照像，熱鬧就好，誰管它歪七扭八，哪叫作取光選景！浮在記憶上的那些有色彩的人與事都隨手取來，沒等把它們安置好，又去另拉一批，人擠著人，事挨著事，全喘不過氣來。這一本中的人與事，假如擱在今天寫，實在夠?qū)懯镜摹?/p>

在思想上，那時候我覺得自己很高明，所以毫不客氣的叫作“哲學(xué)”。哲學(xué)！現(xiàn)在我認明白了自己：假如我有點長處的話，必定不在思想上。我的感情老走在理智前面，我能是個熱心的朋友，而不能給人以高明的建議。感情使我的心跳得快，因而不加思索便把最普通的、浮淺的見解拿過來，作為我判斷一切的準(zhǔn)則。在一方面，這使我的筆下常常帶些感情；在另一方面，我的見解總是平凡。自然，有許多人以為文藝中感情比理智更重要，可是感情不會給人以遠見；它能使人落淚，眼淚可有時候是非常不值錢的。故意引人落淚只足招人討厭。憑著一點浮淺的感情而大發(fā)議論，和醉鬼借著點酒力瞎叨叨大概差不很多。我吃了這個虧，但在十年前我并不這么想。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? -----老舍《我怎么寫<老張的哲學(xué)>》

下午，我一直在思考，老舍是不是因為這種，寫完小說再總結(jié)自己寫作經(jīng)驗的創(chuàng)作方法，才取得驚人成就的？

現(xiàn)在的速寫，與其說是文章，不如說是一種內(nèi)容收集。那些轉(zhuǎn)瞬即逝的想法，如果不能及時記錄的話，的確是很大的損失。但是，并不是資源多，或者文章字數(shù)多，就代表著文章的質(zhì)量高。從收集素材的角度講， 文章速寫是一項很好的技能。但是，從文章創(chuàng)作來講，僅僅完成記錄不進行深加工，說明我的思考，僅停留在淺層次階段，這樣的文字注定質(zhì)量不高。

寫文章是一項技術(shù)活兒，11年的語文教學(xué)生涯，我早就熟悉了修改的技法。不要用戰(zhàn)術(shù)的勤勞，掩蓋戰(zhàn)略的懶惰。

如果，僅僅收集素材，就這樣速寫吧。如果，想要創(chuàng)作文章，那就扎扎實實進行文章修改，順便像老舍先生一樣，把自己創(chuàng)作時的想法記錄下來。

參考文獻：

1 ：老舍《我怎么寫<老張的哲學(xué)>》

? ? ? ? ? ? ? ? 【正文結(jié)束】

附件（一）：
我怎么寫這篇這篇文章---《我怎樣寫小說》給我的寫作啟發(fā) ？

1主題：我想寫這本書給我的修改文章的啟發(fā)----寫完文章以后總結(jié)寫作經(jīng)驗。

2背景：看書的收獲和失誤。

購買《我怎樣寫小說》就是想跟老舍先生學(xué)習(xí)小說寫作技巧，現(xiàn)在想想我能看得見的技巧在這本書中不少，但是有一個更大的技巧我竟然差點忽略----文章寫完以后總結(jié)經(jīng)驗。

就像編程時需要不斷寫備注一樣，寫完文章以后及時總結(jié)經(jīng)驗也是提高寫作水平的重要方法。寫完文章以后，問問自己為什么要寫這篇文章，這本身就是一種修改。

3文章結(jié)構(gòu)：

（1）開頭：修改文章-----《我怎樣寫小說》------出示文章圖片。

（2）中間：修改心得----引用了修改文章的鏡頭-----引出老舍先生談寫作的鏡頭----思考：自己文章進步不高是因為修改不到位，老舍成為作家是因為不斷整理寫作經(jīng)驗。

（3）感慨：

A：現(xiàn)在的寫作：像是在搜集素材，屬于淺層次思考。

B：理想的寫作：加工搜集的素材，進行深層次思考。

4：本文未來整理方向

1：思維方向：文章由文字組成，但是本質(zhì)是思維，普通的思維大家都有，但是合格的思維很多人都不具備，尤其是在寫作中。思考并且修改文章的邏輯結(jié)構(gòu)，可以有效提升文章的層次。

2：素材方向：本文僅僅使用了《我怎樣寫小說》的圖片和部分文字，不能給讀者更好的閱讀體驗，而且素材的思考不夠，還可以不段修改。