? ? ? ?“愿所有的孩子都能被塵世間溫柔對待。”

? ? ? ?不知道大家有沒有看過這樣一個視頻，聯(lián)合國兒童基金會專門做了一個試驗，他們想要看看，如果同一個小孩以兩種截然不同的形象獨自站在路邊，路人是不是會區(qū)別對待這個看似迷路的孩子呢。

? ? ? 蔣勛先生就曾說過，永遠不要去測試人性，因為結局是人類不愿相信的。

? ? ? ?參加實驗的這個小女孩叫做Anano，剛開始工作人員給她換上的是漂漂亮亮的公主裝，把她帶到格魯吉亞街頭，開始了實驗。

? ? ? ?即使大街上人來人往，車水馬龍，但大家還是注意到了這個可愛一個人靜靜站在路口的小女孩。許多人很熱心的上前去詢問小女孩的名字和年齡，感覺她一個人孤零零的挺可憐，還有人蹲下來很關心的問是不是走丟了，需要幫忙嗎等等，小女孩得到很多路人的關心。

? ? ? ?畫風突變，接下來，工作人員把Anano裝扮成了一個臉蛋灰撲撲，衣服破舊邋遢的“小乞丐”模樣，這樣的Anano比之前看起來更要可憐的多。

? ? ? 但是，當Anano再次站在同樣的那個大街路邊，依然人來人往，卻無人問津。沒有誰為她停下來，甚至有的路人走過去撞到她都不看一眼。時間一分一秒的流逝，卻沒有誰上去問她，Anano就這樣一直一個人可憐兮兮的呆在路邊。

? ? ? 實驗的末尾因為小女孩Anano情緒實在很低落，提前結束了。小女孩很傷心不解的告訴工作人員，僅僅因為自己身上和臉上臟兮兮的，站餐廳門口被人們趕走。

? ? ? 你看，才六歲的小女孩，人們都習慣了以貌取人，即使對方還只是個孩子，什么都還不明白的孩子。

? ? ? ?《霧都孤兒》中的主人公Oliver，又何嘗不是這樣被對待，甚至遭遇更為悲慘。他出生在貧民窟，母親生完他就去世了，他就這樣被帶到了濟貧院，可以說是孤兒院的地方。但是里面的管理者讓這個善良的小男孩飽受饑寒，甚至在那的孩子都以大欺小凌辱Oliver。你看，明明一樣是孩子，有人善良，有人卻心存惡意，因為被別人欺負，于是變本加厲的去欺負比他弱小的Oliver。

? ? ? 大人們的世界又何嘗不是這樣，冷漠，麻木已經算不錯了。更可怕的是，那些不讓別人也好過的人。

? ? ? 好不容易逃離孤兒院獨自一人來到倫敦的Oliver，本以為可以開始新的生活，卻被帶入賊窩。一直覺得孤獨的Oliver，十分渴望伙伴，而老頭費金就是利用了這點，誘惑忽悠他讓他去偷竊。然而善良的人總是內心透徹，Oliver雖然年幼卻懵懂發(fā)現(xiàn)自己在做錯誤的事，便想著逃離。

? ? ? ?而在盜賊團伙中費金真是十足的惡人，當孩子在街上出事Oliver被抓時，費金大發(fā)雷霆，氣勢洶洶，甚至拳腳相加。直到最后被抓，他還幻想著讓前去探視的Oliver救他出去，絲毫沒有悔過的意思。作為小說中惡勢力的代表，費金可以說是最齷齪、最令人厭惡和仇恨的，?顯然費金的行徑是邪惡的、無人道的。?

? ? ? ?但是換種角度看，費金也是賊窩里的溫情老翁。雖然他的笑容下隱藏著陰謀，但也不能否認他照顧這些流浪兒的生活起居，賊窩里甚至充滿了歡聲笑語。一點點溫情的善意讓費金這個老頭形象變得立體而豐富，讓人感覺到人性的復雜。

? ? ? ?誰是好人，誰是壞人？什么是對的，什么是錯的？何為善良，何為正義？書中出現(xiàn)了個很關鍵的女孩，南希。在南希小的時候，南希也是個失去雙親的可憐孩子，被扒手團伙收留后從此走上了無奈的扒手之路。時間的流逝，在南希長大成人后，一個野蠻粗俗的強盜賽克斯把南希買下做了情婦。

? ? ? ?南希的一生，都被賽克斯牢牢地攥在自己手中。南希在這部作品中雖然不是最重要的人物，但她卻是關鍵的人物。南希有著迷一樣的身世、悲慘的命運，但卻有著清水般的品質。南希在善惡之間徘徊，卻因其人性一直都未泯滅。最終Oliver獲救都要歸為南希的行動，南?？释氐焦饷鞯氖澜?，卻一直被現(xiàn)實所困，最后被所深愛的賽克斯所殺害。

? ? ? 我們總是會心存僥幸，以為可以用愛去感化。誠然，仁愛思想一直是本書所宣揚的，卻過于單純。書中認為仁愛是社會萬能的解藥。所有的問題都可以通過心懷仁愛之心來解決，Oliver最后皆大歡喜的結局是因為滿懷慈善之心的布朗洛搭救。但當時的倫敦除了存在一個小Oliver外，還有千千萬萬的跟小Oliver有同等遭遇的人們，不可能每個人都能遇到同樣善心的人來搭救。

? ? ? 對于這一點，小說中并沒有提出實質性的良藥。最后，作者仍然對資產階級存有一絲幻想，認為他們能夠解救勞苦大眾。在小說中布朗洛老紳士和露絲小姐等人都是資產階級的代表，作者一味的為他們歌功頌德，卻忽略了資產階級的本質。

? ? ? ?有一個非常好的文評論家講過一句話：“看一本小說，不要看它寫了什么，要看它沒有寫什么。如同你聽朋友說話，不要聽他講了什么，要聽他沒有講什么。”

? ? ? 很了不起的一句話，對不對？