“你玩啥呢？快去寫作業(yè)！”我怒目而視那個正在看著手機的小表弟。

他咧嘴笑，小小年紀就笑的很是奸詐，湊上來說，“姐姐，我不會?！?/p>

我無情地用手拍住他的圓臉，怒斥，“你作業(yè)都沒拿出來，看都沒看就說不會。”

“快拿出來，去桌子上坐好！”我指了指那個桌子。

他悻悻地從床上啪嗒，光腳踩在瓷板上，跑去外面的房間把他的書包拖過來，拉開拉鏈，把作業(yè)一股腦倒在床上。

我撫額氣道：“拿去桌子上，看看你的課本，封面黑不溜秋的?！?/p>

他一反常態(tài)，倒是非常聽話的撿起來拿去桌子上，并且坐好。

“翻開你的作業(yè)。”我緩和了一下臉色，盡量讓自己顯得溫和一點。

他用大力出奇跡的力氣，用力翻著他的數學練習冊，翻到第十三頁，比大小。

“3和4，那個大？”我笑著問他。

他猶豫了一下，“3?！?/p>

我皺起眉頭，他似乎發(fā)覺情況不對，又趕緊說：“4。”

“到底，哪個大？”我看著他，這時我還是十分的包容他。

他搖了搖頭。

“4個手指頭個三個手指頭，哪個多？”我皮笑肉不笑溫柔地看著他。

“4，4個多?！彼诖粗一卮?。

“嗯?！蔽倚牢奎c點頭，你寫吧。

“姐姐，那是寫大于號？”

我嘆氣，拿過他的鉛筆在草稿紙上畫了三個符號，“這個是大于號，開口往前面，說明前面的數就要大，這個小于號，小于號的開口往后面，后面的數要大于前面的，等于號就是一樣大小。知道了吶？”

“嗷~”他拿出他的筆記本，也就是普通練習本，一頁頁翻開。

每一頁都有他畫的亂七八糟的東西，我提高音量說他，“你這天天上課亂畫是吧，上課不好好聽課，怪不得你不會?！?/p>

“這是我下課畫的?！彼跞醯卣f。

“真的下課畫的？”我審視他。

“嗯。”他翻到空白一頁，分別畫上大于號，等于號，小于號，還標記了“大”、“等”、“小”。

我想，行叭，好歹你還知道做筆記。

寫完了這本練習冊，然后教他語文，拼音都不會的那種。

語文也寫完了，我以為告一段落，我打算下去睡覺了，他喊住我，“姐姐，等下，還有一本?！?/p>

他又掏出一本數學練習冊。

“嗯？”我當時也沒想，估計也就幾頁吧！

他翻開到十幾頁，然后說：“要寫到40頁?！?/p>

……我吐血，這幾頁教起來就頗為困難，這二十多頁，我心里默念一句mmp。

但是又能怎樣呢，還是得教。

“左邊是哪邊？”我問他。

他左手指了一下左邊，我欣慰地點點頭，“右邊呢？”

他想了一秒，又那右手指了左邊。

“你左右不分？？”

教了十多頁，他連題目都讀不通，左右不分，上下不分，我的耐心逐漸告罄。

……

這屆小孩真難帶！