1.我學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)和不足是什么？
與目標(biāo)相比，超出預(yù)期的地方為亮點(diǎn)：可以較為容易的接收學(xué)習(xí)內(nèi)容、不出現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容接收困難。積極去思考知識(shí)點(diǎn)的含義、運(yùn)用和對自身影響，產(chǎn)生了良好的效果。
與目標(biāo)相比，低于預(yù)期的地方為不足：學(xué)習(xí)付出的精力、時(shí)間與效率成一定的反比。不太善于歸納總結(jié)，做題目的時(shí)候看到難度較高的題目直接放棄掉。
2.我的亮點(diǎn)和不足是如何產(chǎn)生的？
亮點(diǎn)產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因：對于新鮮事物有好奇心，樂于接受新鮮事物，也就是接受能力較強(qiáng)；比較喜歡思考，喜歡有成體系、成規(guī)矩的東西或事物，即使沒有成體系，自身也會(huì)化一些經(jīng)歷或時(shí)間去整合。
不足產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因：在學(xué)習(xí)當(dāng)中畏難情緒比較嚴(yán)重；學(xué)習(xí)過程中達(dá)到一定時(shí)間就會(huì)浮躁；容易會(huì)被外界事物所吸引注意（專心程度不夠）；勞逸結(jié)合會(huì)有點(diǎn)失衡；時(shí)間把控的不合理等。
3.我從中學(xué)到了什么經(jīng)驗(yàn)？
需要傳承的做法/想法，：將保持樂于學(xué)習(xí)新鮮事物（和學(xué)習(xí)有關(guān)）的態(tài)度堅(jiān)持下去；在學(xué)習(xí)中思考，努力學(xué)習(xí)批判性思維，學(xué)會(huì)分析事物處在不同時(shí)期、不同事物的利弊。
需要改進(jìn)的做法/想法：打破畏難想法，努力克服畏難情緒；在有限的時(shí)間跟精力中，專心做事，不要浮躁。
需要停止的做法/想法：不要輕易被外界事物帶走注意力。
4.我接下來的計(jì)劃是什么？
借助smart知識(shí)點(diǎn)
1. 目標(biāo)必須是具體的（Specific）
2. 目標(biāo)必須是可以衡量的（Measurable）
3. 目標(biāo)必須是可以達(dá)到的（Attainable）
4. 目標(biāo)必須和其他目標(biāo)具有相關(guān)性（Relevant）
5. 目標(biāo)必須具有明確的截止期限（Time-based）(來自知乎-用時(shí)間釀酒)
目標(biāo)：通過六級英語筆試。
具體目標(biāo)：根據(jù)上次的得分結(jié)構(gòu)，要提升一定聽力和寫譯分?jǐn)?shù)；閱讀部分要保持原有基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)進(jìn)一步的提升。
截至日期：即日起到考試前
具體完成的內(nèi)容：每周完成兩篇真題（保質(zhì)保量，珍惜每一份真題）；每周一篇英文短文的誦讀背記；每周三、五一份聽力訓(xùn)練;每周二、四一份閱讀理解題
監(jiān)督過程：制作考勤表
階段性進(jìn)行檢測考核，用分?jǐn)?shù)來檢驗(yàn)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果。
