原本以為第一天的內容會比較簡單，單詞都認識，還能有什么難的，沒想到，第一天，現(xiàn)實就給我上了一課：

下馬威1：早上睡過頭

我很少出現(xiàn)鬧鐘響了沒意識到自己摁掉了的情況，沒想到今天居然遇到了。我定了5點55的鬧鐘，完全沒意識到響，一睜眼就是6點20了，嚇得我一骨碌爬起來到書桌邊開電腦和手機，驚嚇程度不亞于一盆冷水潑過來。這時候S已經(jīng)講到th發(fā)音的三個要點了，前面的內容我是在直播結束后聽錄音補習的。

以后一定要保證鬧鐘響了立馬爬起來，到書桌旁準備好紙筆、手機電腦和pad，聽直播的感覺比聽錄音要好得多。

下馬威2：單詞變陌生

看著今天練習的第一句話：This is the VOA English Health Report.

單詞都是認識的，最基礎的，我心想這有什么難的，可自己上手練習的時候才發(fā)現(xiàn)問題很多：

問題1：舊習慣難改

這么多年的舊的、不正確的發(fā)音習慣根深蒂固，很難改正，心里念著S說的要點，嘴上卻還是老一套，這時候覺得嘴巴不是自己的，肌肉很難控制。

問題2：節(jié)奏奇怪

聽著自己的錄音，我總覺得我讀英語的時候情緒不太對，有點惡狠狠的，帶有威脅的意味。我每個音發(fā)的都很重，各個都是重點，反而沒有了重點。

我今天看《人物》雜志對李誕的一篇專訪，上面寫著一句話：“節(jié)奏感是你進入一個事物內部的證據(jù)。越入越深，節(jié)奏感越強烈越敏銳。所謂同呼吸共命運?！?/p>

我現(xiàn)在還是英語的門外漢，一只腳在門檻附近徘徊，根本還沒有進入英語學習的內部，這時候要求節(jié)奏感是超綱了。我現(xiàn)在要做的是，像學習游泳一樣學英語，心中默念要點，跟讀原音材料，嘴上做著動作。就跟S說的那樣，少找方法，先下硬功夫。

今日晨讀團要點：

四個輔音：f、v、θ、e

f：上牙齒咬住下嘴唇

v：上牙齒咬住下嘴唇，同時聲帶震動

θ：伸舌頭，舌頭放置在牙齒之間，送氣

e：伸舌頭，舌頭放置在牙齒之間，送氣，聲帶震動

發(fā)音之后注意收舌頭，保證下一個音的發(fā)出是順暢的。（這點是我從來沒有注意過的，雖說是常理，舌頭不能一直伸在外面，但注意到這點之后，感覺每個口腔動作都是下意識訓練的。）

分解句子：

This is? ? ? 連讀

the VOA? ? V重讀，上牙齒咬住下嘴唇

Special English? ? p濁化

Health Report? ? health，th是清輔音，適當停頓，保證發(fā)音的完整性。

把一句話分解成四部分，每部分兩個單詞，跟著原音，分別訓練50遍。

感受：

this is，為了保證我的th發(fā)音是標準的，我很用力把舌頭伸出來，好像過猛了，聽起來還是惡狠狠的，掌握不好力度，不像原音那樣舉重若輕。s is的連讀是有適當?shù)睦L的，我學著一拉長，感覺也很奇怪

當重復到30遍左右的時候，我的聲音聽起來不像我了，很陌生，而且連讀很鬼畜，尤其是VOA這三個字母，非常洗腦，讀過之后腦子里一直回蕩著那個調調，久久不能散去。

health report，th停留時間掌握不好，要么長，聽起來像加了個句號；要么短，感覺發(fā)音不到位。

訓練時間：

早上6:20-7:30，通勤、上班時間時常念叨，晚上8：15-10:00，共計3個小時。

真是出乎我的意料，居然這么長時間！